研究表明.埃博拉病毒侵入机体后.通过靶向感染.破坏吞噬细胞等.下列关于该病毒的叙述.错误的是A．其致病性主要由拟核DNA上的基因控制B．吞噬细胞被破坏后不能暴露该病毒的特有抗原C．患者对该病毒的特异性免疫和非特异性免疫功能都下降D．接种埃博拉实验疫苗后的志愿者.机体能产生效应T细胞题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

研究表明，埃博拉病毒侵入机体后，通过靶向感染，破坏吞噬细胞等。下列关于该病毒的叙述，错误的是

A．其致病性主要由拟核DNA上的基因控制

B．吞噬细胞被破坏后不能暴露该病毒的特有抗原

C．患者对该病毒的特异性免疫和非特异性免疫功能都下降

D．接种埃博拉实验疫苗后的志愿者，机体能产生效应T细胞

练习册系列答案

相关题目

下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是（）

选项	细胞	细胞壁	光合作用	染色质	细胞全能性
A	蓝藻细胞	有	有	有	无
B	洋葱根尖细胞	有	无	有	有
C	兔成熟红细胞	无	无	有	有
D	蛙受精卵	无	无	无	有

A．A B．B C．C D．D

6．摘除法是造成某些器官功能缺损，以研究某些器官功能的一种方法．血糖浓度的相对稳定是人和动物维持生命活动所必需的．以下是用摘除法设计的实验方案探究胰腺在调节血糖稳定中的作用，补充实验及分析结论．
（1）材料用具：成熟的150g左右的健康雄性小白鼠6 只，手术必要的器械和消毒器材及实验所需要的各种试剂，胰岛组织研磨液等．
（2）方法步骤：①取成熟的150g左右的健康雄性小白鼠6只，预先饿一天．分成实验组4只和对照组2只，并编号；
②手术摘除实验组的胰脏，缝合切口并消毒；对照组小白鼠的处理是不切除胰腺，其它操作和实验组相同；两组均置于相同且适宜的条件下分笼饲养．
③利用斐林试剂检测各组小鼠是否出现尿糖或观察是否出现惊厥，当出现上述现象时立即给实验组的其中2只静脉注射胰岛组织研磨液，另2只不予抢救．再检测是否出现尿糖或惊厥．
④比较并分析对照组、出现尿糖或惊厥后注射胰腺研磨液以及未经抢救的实验组小白鼠的各种情况．
（3）预期结果并分析：
①如果切除胰腺的小白鼠出现尿糖，注射胰岛组织研磨液后尿糖逐渐消失（恢复正常），而不予抢救的小白鼠持续尿糖；对照组基本正常．说明胰腺产生的物质能降血糖．
②如果切除胰腺的小白鼠出现惊厥，注射葡萄糖后逐渐恢复正常，而不予抢救的小白鼠死亡；对照组基本正常．说明胰腺产生的物质能升血糖．
③如果切除胰腺的小白鼠与对照组的活动情况相同，均不出现尿糖和惊厥现象等．说明胰腺在血糖的调节中几乎不起作用．

为了探究生长素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯供体）对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结构如下图所示。下列有关分析错误的是

A．浓度高于1μmol·L-1的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根

B．浓度高于50μmol·L-1的生长素抑制拟南芥下胚轴插条生根

C．ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响具有两重性

D．两种激素浓度为0时，拟南芥下胚轴插条均有一定的生根量，这与其自身的激素有关

当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程。据图判断下列相关叙述，错误的是

A．感受器位于骨骼肌中

B．d处位于传出神经上

C．从a到d构成一个完整的反射弧

D．牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质

人体内激素分泌量最多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。下列分析错误的是

A．激素A的靶器官是甲状腺

B．激素B是促甲状腺激素

C．激素C是甲状腺激素

D．给动物补充激素C可用饲喂法

细胞分化过程中，不会出现的是

A．细胞器的种类发生变化 B．细胞器的数量发生改交

C．细胞质的种类和数量改变 D．细胞核遗传物质的改变

下列关于生物变异的叙述，正确的是（）

A．若没有外界诱发因素的作用，生物不会发生基因突变

B．太空射线能使种子发生定向变异

C．一个碱基对的缺失引起的变异属于染色体变异

D．非同源染色体的自由组合可导致基因重组

19．随机选取黄色圆粒豌豆（YyRr，两对基因独立遗传）花粉若干粒，均用¹⁵N标记所有染色体上DNA分子（每个DNA分子两条链均被标记），以这些花粉作为亲本，将其培养在不含¹⁵N且适宜的植物组织培养基中先后分裂两次，则第二次分裂后期含¹⁵N 染色体数占染色体总数比、第二次分裂完成时含yR非等位基因细胞数占细胞总数理论比分别为（　　）

A．

$\frac{1}{4}$，$\frac{1}{4}$

B．

$\frac{1}{2}$，$\frac{1}{4}$

C．

$\frac{1}{4}$，$\frac{1}{2}$

D．

1，$\frac{1}{4}$

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