题目内容
如图示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”．有关分析合理的是（ ）
| A、本实验的因变量是不同的催化剂 |
| B、本实验的无关变量有温度和酶的用量等 |
| C、1号与3号，1号与4号可分别构成对照实验 |
| D、分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能 |
考点：酶的特性
专题：
分析：阅读题干和题图可知，本题是对“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”的分析，先分析题图明确实验的自变量、因变量和无关变量，然后根据选项涉及的具体内容回忆相关知识，分析综合进行判断．
解答：
解：A、由题意可知，本实验的因变量是过氧化氢分解产生气体的量；A错误．
B、分析题图可知，本题的温度是自变量，不是无关变量；B错误．
C、分析题图实验可知，1号与3号，1号与4号可分别构成对照实验；C正确．
D、加热能使过氧化氢分子从常态转变成容易反应的活跃状态，不是降低反应的活化能；D错误．
故选：C．
B、分析题图可知，本题的温度是自变量，不是无关变量；B错误．
C、分析题图实验可知，1号与3号，1号与4号可分别构成对照实验；C正确．
D、加热能使过氧化氢分子从常态转变成容易反应的活跃状态，不是降低反应的活化能；D错误．
故选：C．
点评：本题的知识点是对实验中自变量、因变量和无关变量的分析与判断，分析对照实验，加热能提高过氧化氢分解速率的原理，主要考查学生对实验变量和对照实验的分析能力．
练习册系列答案
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实验人员制备了矮牵牛（二倍体，2n=14）的红色花瓣（液泡呈红色）与枸杞（四倍体，2n=48）叶肉细胞的原生质体，并诱导其融合，经筛选、培养获得杂种植株．下列有关叙述错误的是（ ）
| A、可采用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁 |
| B、可采用电激、振动等方式促进原生质体融合 |
| C、可利用显微镜筛选得到融合后的杂种原生质体 |
| D、若原生质体均为两两融合，则融合后的细胞中染色体数目均为62条 |
下列生理功能或生化反应与ATP的消耗有关的是（ ）
①乳酸发酵 ②光反应 ③暗反应 ④根吸收K+ ⑤叶肉细胞吸收CO2⑥小肠吸收葡萄糖和氨基酸 ⑦唾液腺细胞分泌唾液 ⑧DNA复制 ⑨翻译⑩神经传导?矿质元素离子在植物体内运输．
①乳酸发酵 ②光反应 ③暗反应 ④根吸收K+ ⑤叶肉细胞吸收CO2⑥小肠吸收葡萄糖和氨基酸 ⑦唾液腺细胞分泌唾液 ⑧DNA复制 ⑨翻译⑩神经传导?矿质元素离子在植物体内运输．
| A、①②④⑤⑥⑩? |
| B、③④⑥⑦⑧⑨⑩ |
| C、④⑤⑥⑦⑩? |
| D、③④⑥⑦⑩ |
下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（ ）
| A、下丘脑能分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌 |
| B、垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 |
| C、溶菌酶破坏侵入机体的细菌属于非特异性免疫 |
| D、神经递质和激素发挥作用后均不会失活 |
下表各选项中1-4内容能与如图所示的生物学概念图间关系相匹配的是（ ）如图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态（图中糖酵解表示有氧呼吸第一阶段），黑色表示该基因表达．据图分析，下列说法错误的是（ ）
| A、三种人体细胞有各自不同的形态，根本原因是不同细胞的遗传信息执行情况不同 |
| B、这三种细胞不可能是红细胞，细胞C是神经细胞，细胞A肯定是胰岛B细胞 |
| C、三种细胞都可以将葡萄糖分解为丙酮酸 |
| D、三种细胞的细胞核具有该生物的全套遗传物质，所以此三种细胞均具有全能性 |
如图为某动物细胞的部分膜结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
| A、若该膜为突触后膜局部结构，此处的信号转换是：电信号→化学信号→电信号 |
| B、若该细胞能分泌胰高血糖素，则该激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 |
| C、若该细胞是癌细胞，导致其扩散和转移的原因是物质①比正常细胞少 |
| D、此细胞所需a由A侧进入B侧，呼吸产生的C02由B侧进入A侧 |
科学家将豌豆染色体片段导入玉米细胞，培育出具有豌豆优良性状而染色体数目不变的玉米新品种．下列有关叙述正确的是（ ）
| A、新品种玉米能表现出玉米和豌豆的所有性状 |
| B、新品种玉米表现出的豌豆性状一定是单基因控制的性状 |
| C、新品种玉米自交后代仍然都具有豌豆的优良性状 |
| D、新品种玉米的培育原理是染色体结构变异 |