下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述.正确的是( )A．蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的B．基因工程合成的是天然存在的蛋白质.蛋白质工程合成的可以不是天然存在的蛋白质C．基因工程是分子水平操作.蛋白质工程是细胞水平操作D．基因工程完全不同于蛋白质工程题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

20．下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述，正确的是（　　）

	A．	蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的
	B．	基因工程合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程合成的可以不是天然存在的蛋白质
	C．	基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平（或性状水平）操作
	D．	基因工程完全不同于蛋白质工程

分析蛋白质工程和基因工程的比较：

项目		蛋白质工程	基因工程
区别	原理	中心发展的逆推	基因重组
	过程	预期蛋白质供能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列→合成DNA→表达出蛋白质	获取目的基因→构建基因表达载体→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定
	实质	定向改造或生产人类所需蛋白质	定向改造生物的遗传特性，一伙的人类所需的生物类型或生物产品（基因的异体表达）
	结果	生产自然界没有的蛋白质	生产自然界已有的蛋白质
联系		蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出的第二代基因工程，因为是对现有蛋白质的改造或制造新的蛋白质，所以必须通过基因修饰或基因合成实现

解答解：A、蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，其流程和天然蛋白质合成的过程是不相同的，A错误；
B、基因工程合成的是自然界中存在的蛋白质，蛋白质工程可以合成自然界不存在的蛋白质，B正确；
C、基因工程和蛋白质工程都是分子水平操作，C错误；
D、蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出的第二代基因工程，D错误．
故选：B．

点评本题考查基因工程和蛋白质工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作水平等基础知识；识记蛋白质工程的概念，掌握蛋白质工程与基因工程的区别和联系，能结合所学的知识准确判断各选项．

练习册系列答案

相关题目

下图为人体细胞所经历的生长发育各个阶段，图中①～⑦为不同的细胞，a～c表示不同的生理过程。下列叙述正确的是（）

A．与①相比，②③④的分裂增殖能力加强，分化能力减弱

B．②③④的形成过程中发生了基因分离和自由组合

C．⑤⑥⑦的核基因相同，蛋白质种类和数量相同

D．进入c过程的细胞酶活性降低，代谢减慢

某实验小组为了探究细胞膜的通透性，将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，发现它们的含量发生了明显变化（如下图）。请回答问题。

（1）由图可知，随培养时间延长，培养液中葡萄糖和氨基酸含量，尿素含量。由于在原培养液中没有尿素，推测其是的产物。

（2）培养液中的氨基酸进入细胞后，其主要作用是；被吸收的葡萄糖主要通过作用，为细胞提供_ 。

（3）转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶，正常情况下这类酶不会排出胞外，若在细胞培养液中检测到该类酶，可能的原因是。

（4）由（1）和（3）可初步判断，细胞膜对物质的转运具有的特性。

2,4-D不仅是一种优良的植物生长调节剂，也可作为除草剂，其环境效应受人关注。为研究2,4-D对土壤脲酶活性的影响，进行以下实验。

实验材料：取自6个不同地区的土样，2,4-D浓度为0．1、0．5、1．0、2．0、5．0、10．0mg/L的甲苯溶液，甲苯溶液，土壤脲酶活性检测仪。

（1）请设计实验思路：________________。

（2）结果如下表（表中数据为酶活性，数值越高代表活性越强）。

土壤脲酶活性（相对值）2,4-D浓度（mg/L）	土样1	土样2	土样3	土样4	土样5	土样6
0	17．80	14．84	19．20	27．96	29．20	27．66
0．1	18．30	16．46	17．38	26．68	25．54	29．08
0．5	16．92	16．22	17．08	27．58	26．60	26．52
1．0	18．14	15．92	18．80	27．56	28．50	27．74
2．0	19．52	17．70	18．18	/	/	/
5．0	8．28	5．38	12．60	12．52	14．42	16．30
10．0	7．96	6．14	11．54	12．10	16．48	20．02

③由表可知，随着2,4-D浓度升高，土壤中土壤脲酶活性呈现______ _______，表明2,4-D对土壤脲酶活性的影响有一个迟缓期。

（3）由表中数据，能否得出2,4-D浓度为多少时，土样6脲酶活性最大？__ ____。

15．生物体中，能产生多糖的细胞或细胞结构有（　　）
①肝脏 ②骨骼肌 ③高尔基体 ④叶绿体 ⑤线粒体 ⑥核糖体．

5．下列关于“受体”的叙述，正确的是（　　）

	A．	同一个体不同体细胞中受体基因是不同的
	B．	生长素不是蛋白质，起作用时不需与受体结合
	C．	一个效应B细胞带有只对应于一种抗原的受体
	D．	乙酰胆碱受体是一种通道蛋白，位于突触后膜上

12．如图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得．在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示．图丙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图．植物叶片的呼吸速率不变．
（1）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置．实验时，当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时（不同光照强度照射的时间均等），液滴所在位置应在实验初始标记的左侧位置处．
（2）对叶片来说，光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有（填字母）abcd．
（3）光照强度为5千勒克斯时，叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体．
（4）当图乙植物光照强度为15千勒克斯时，1小时光合作用产生的气体量为200毫升（假设随光照的增强，植物体的温度不变）．若此时植物叶片的呼吸商（呼吸作用产生的CO₂与消耗O₂的比值）为0.8，那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO₂外，每小时还需从外界吸收CO₂160毫升．
（5）为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照实验装置与实验组装置的区别是新鲜植物叶片换成消毒的无活力叶片．
（6）图乙中，如果将纵坐标改为CO2吸收量，（单位mg/dm²•h），其余条件不变，用以表示在一定条件下测得的某株植物光照强度与光合速率的关系．若一天中光照强度均衡且植物受光照时间为6个小时，则在光照强度大于15klx时，植物才会表现出生长现象；若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，将温度由25℃提高到30℃（原光照强度和C0₂浓度不变），理论上图中光补偿点应右移（填“左移”、“右移”或“不动”）．

9．果蝇的裂翅与非裂翅为一对相对性状（相关基因用A、a表示，位于3号常染色体），直毛与分叉毛为一对相对性状．为培育果蝇新品系，研究人员进行如图杂交实验（均不考虑交叉互换）．请回答下列问题：

（1）将一对表现型均为裂翅直毛的果蝇杂交，F₁的表现型与比例如图所示：
分析上图数据可知，控制直毛与分叉毛这对相对性状的基因位于X染色体上，F₁裂翅果蝇自交（基因型相同的雌雄个体相互交配）后代中，裂翅与非裂翅的比例为2：1．
（2）将另一裂翅品系的果蝇自交，后代均为裂翅而无非裂翅，这是因为3号染色体上还存在另一对基因（B、b），且隐性纯合致死，所以此裂翅品系的果蝇虽然均为杂合子，但自交的后代不出现性状分离，因此裂翅基因能一直保留下来．
（3）果蝇的2号染色体上有卷翅基因D和另一基因E（纯合致死）．现欲从图3所示的个体中选择合适的果蝇进行杂交，培育出图4所示的裂卷翅果蝇：
①若从图3中选择表现型为裂翅的果蝇与卷翅果蝇杂交，则F₁共有4种表现型，其中包含图4所示的类型；F₁的野生型果蝇中杂合子所占比例为$\frac{3}{4}$．
②若从图3中选择表现型为裂卷翅的果蝇与野生型果蝇杂交，则F₁中的裂卷翅果蝇有4种基因型，欲检测其基因型是否与图4所示的类型相同，可将其与图3中的野生型果蝇杂交，根据表现型的比例作出判断．

10．若将处于G₁期的胡萝卜愈伤组织细胞置于含³H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养液中，培养至第二次分裂中期．下列叙述正确的是（　　）

	A．	每条染色体中的两条染色单体均含³H
	B．	每个DNA 分子的两条脱氧核苷酸链均含³H
	C．	每个 DNA 分子中均只有一条脱氧核苷酸链含³H
	D．	每条染色单体均只有一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链含³H

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