题目内容
13.生命科学实验过程中,针对不同的研究对象需采取相应的科学方法.对应关系不正确的是( )| A. | 研究DNA半保留复制方式--假说--演绎法 | |
| B. | 研究DNA分子双螺旋结构--物理模型构建方法 | |
| C. | 孟德尔遗传定律的研究过程--假说--演绎法 | |
| D. | 摩尔根证明基因在染色体上--类比推理法 |
分析 遗传学中常见的科学的研究方法有:
1、假说-演绎法:在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想像提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论.如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的.例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等.
2、类比推理法:类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同,推断出它们在另外的属性上(这一属性已为类比的一个对象所具有,另一个类比的对象那里尚未发现)也相同的一种推理.萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法.
3、模型构建法:模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述,这种描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助具体的实物或其它形象化的手段,有的则抽象的形式来表达.模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、数学模型等.以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征,这种模型就是物理模型.沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型,就是物理模型.
4、放射性同位素标记法:放射性同位素可用于追踪物质运行和变化的规律,例如噬菌体侵染细菌的实验.
解答 解:A、研究DNA半保留复制采用了假说演绎法,A正确;
B、制作DNA分子双螺旋模型属于物理模型构建法,B正确;
C、孟德尔遗传实验采用了假说演绎法,C正确;
D、摩尔根证明基因在染色体上采用了假说演绎法,D错误.
故选:D.
点评 本题考查观察细胞有丝分裂、遗传物质的探究实验、基因在染色体上的探究历程等知识,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法等知识,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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5.
已知单侧光与重力均影响生长素的运输.为探究某强度的单侧光及重力对横放状态下植物生长的影响,研究人员对刚萌发的盆栽燕麦(保留尖端)分别进行了如图所示的处理,假如三组实验处于失重状态下,那么三组芽的生长弯曲状态分别为( )
| A. | 向下生长、向上生长、水平生长 | B. | 向上生长、向下生长、水平生长 | ||
| C. | 水平生长、向上生长、向下生长 | D. | 向上生长、水平生长、向下生长 |
8.关于下列四图的叙述中,正确的是.( )

| A. | 甲图和丙图分别是DNA和蛋白质的基本单位 | |
| B. | 乙图小麦种子在晒干和烘烤过程中所失去的水主要都是自由水 | |
| C. | 由b构成的核糖核酸完全水解,得到的化合物最多有6种 | |
| D. | 在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖 |
18.
如图表示某动物细胞合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程示意图.下列叙述错误的是( )
| A. | ②、③膜的组成成分和结构相似 | |
| B. | 分泌蛋白的分泌借助膜的流动性来完成 | |
| C. | 此图所示各种膜中含量最多的是磷脂 | |
| D. | 细胞内④可被甲基绿染液染成深绿色 |
5.
如图所示为人体缩手反射的反射弧结构:图中
表示从树突到胞体到轴突,方框甲、乙代表神经中枢.当手被尖锐的物体刺痛时,先缩手后产生痛觉.对此生理过程的分析正确的是( )
| A. | 图中甲方框指低级神经中枢,痛觉在此处产生 | |
| B. | 高位截瘫的人一定不能完成缩手反射活动 | |
| C. | 图中共有5个突触,当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时,反射弧为A→B→C→D→E | |
| D. | 脑溢血病人不能完成自主缩手反射活动说明乙对甲具有调控作用 |
2.下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述,正确的是( )
| A. | 草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境 | |
| B. | 草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同 | |
| C. | 草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂 | |
| D. | 草本阶段在灌木阶段之后 |