题目内容
为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了如图所示的方法．图中两对相对性状独立遗传，据图分析合理的是（ ）
| A、过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高 |
| B、过程②、③、④的育种方法依据了染色体变异的原理 |
| C、过程⑤需无菌操作，包括脱分化和再分化两个过程 |
| D、过程④需要使用秋水仙素，筛选过程不改变抗病基因频率 |
考点：生物变异的应用,杂交育种,植物培养的条件及过程
专题：
分析：根据题意和图示分析可知：①为杂交育种中对筛选植株连续自交；②是单倍体育种中选取花药进行离体培养；⑤是植物组织培养，将植物离体细胞培养成植株．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．
解答：
解：A、过程①属于连续自交，随着自交代数的增加，纯合子的比例不断升高，再加上选择的作用使得纯合高蔓抗病植株的比例逐代升高，A正确；
B、过程②、③、④的育种方法是单倍体育种，依据了染色体变异的原理，B正确；
C、过程⑤是植物组织培养，需要进行无菌操作，包括脱分化和再分化两个过程，C正确；
D、图中筛选过程淘汰不需要的个体，所以改变了抗病基因的频率，D错误．
故选：ABC．
B、过程②、③、④的育种方法是单倍体育种，依据了染色体变异的原理，B正确；
C、过程⑤是植物组织培养，需要进行无菌操作，包括脱分化和再分化两个过程，C正确；
D、图中筛选过程淘汰不需要的个体，所以改变了抗病基因的频率，D错误．
故选：ABC．
点评：育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理．
练习册系列答案
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回答关于光合作用的问题．
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