题目内容
16.用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时,一种方法是杂交得到F1,F1再自交得F2;另一种方法是用F1的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株.下列叙述正确的是( )| A. | 前一种方法所得的F2筛选剩下的性状符合要求的植株中T基因频率为$\frac{1}{3}$,t基因频率为$\frac{2}{3}$ | |
| B. | 后一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为$\frac{2}{3}$ | |
| C. | 前一种方法的原理是基因重组,原因是非同源染色体自由组合 | |
| D. | 后一种方法的原理是染色体变异,是由于染色体结构发生改变 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
| 杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
| 方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
| 原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
用F1的花粉进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株的育种方法是单倍体育种.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:A、前一种方法所得的F2筛选剩下的性状符合要求的植株基因型为ddTT或ddTt,比例为1:2,所以T基因频率为$\frac{2}{3}$,t基因频率为$\frac{1}{3}$,A错误;
B、单倍体育种得到的都是纯合子,子一代能产生4种配子,所以后一种方法所得的相应植株中可用于生产的类型比例为$\frac{1}{4}$,B错误;
C、前一种是杂交育种,原理是基因重组,是因为在减数第一次分裂后期同源染色体分离,非同源染色体自由组合,C正确;
D、后一种方法是单倍体育种,原理是染色体变异,是由于染色体数目发生改变,D错误.
故选:C.
点评 本题考查杂交育种、染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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7.关于植物组织培养,以下说法正确的是( )
| A. | 对于同一植物材料,材料的年龄、保存时间的长短等都会影响植物组织培养的效果 | |
| B. | 对菊花茎段进行组织培养,必须添加植物激素才能成功 | |
| C. | 外植体经过再分化形成愈伤组织 | |
| D. | 植物激素中生长素和细胞分裂素起到极其重要的作用,在细胞分裂素存在的情况下,生长素的作用呈现加强趋势 |
11.下表为人体从一个卵原细胞开始发生连续生理过程中细胞中染色体组数的变化及各阶段相关特点的描述.下列说法正确的是( )
| 生理过程 | 甲 | 乙 | 丙 | … | 丁 |
| 染色体组数 | 2→1→2→1 | 1→2 | 2→4→2 | 2→2 | |
| 特点描述 | 性激素作用 | 细胞膜的特点体现 | 遗传信息不变 | 功能趋向专门化 |
| A. | 甲过程中细胞都发生了不均等分裂,全过程受下丘脑的间接控制 | |
| B. | 乙过程是细胞膜结构特点的体现,说明细胞膜具有信息交流功能 | |
| C. | 丙过程的子细胞中最多有46个核DNA含有卵原细胞的DNA单链 | |
| D. | 丁过程是遗传物质定向改变的结果,甲和丙中发生的变异类型相同 |
8.下来属于中群数量特征的描述是( )
| A. | 校园草地中杂草有20多种 | B. | 土壤中东亚飞蝗卵有26个/m2 | ||
| C. | 某块稻田中水稻均匀分布 | D. | 七星瓢虫在树干上集群分布 |
5.关于生态系统的描述,正确的是( )
| A. | 生态系统中生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 | |
| B. | 能量沿着食物链传递,传递效率随营养级的升高而逐级递减 | |
| C. | 任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充 | |
| D. | 生态系统生物细胞呼吸过程中,化学能大部分转变成为热能少部分转变成ATP |
3.图表示某草地上草、虫、鸟三类生物数量的变化曲线,据图分析,下列叙述不正确的是( )

| A. | 甲、乙、丙依次是鸟、草、虫 | |
| B. | a点时丙数量的上升主要原因是食物(草)的增加 | |
| C. | b点时丙的下降主要是因为食物(草)数量的减少 | |
| D. | 生态系统崩溃的原因最可能是鸟类的锐减 |