题目内容
不使用植物组织培养技术的育种方法是（ ）
| A．花药离体培养获得单倍体植株 |
| B．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株 |
| C．基因工程培育抗虫棉植株 |
| D．细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株 |
B
解析试题分析：花药离体培养获得单倍体植株，利用了植物组织培养技术；秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株，没有用到组织培养技术；转基因中，先用农杆菌等载体将外源基因转入植物组织，然后培育成植株，利用了植物组织培养技术；培养“白菜-甘蓝”，使用白菜和甘蓝的细胞融合，然后用组培的方法养成植株。
考点：本题考查组织培养技术应用的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
练习册系列答案
相关题目
有关结构与功能相适应的叙述不正确的是
| A．胰腺细胞中核糖体数量相对较多 |
| B．无核的红细胞适于携带运输氧 |
| C．叶绿体类囊体膜面积大利于固定CO2 |
| D．线粒体内膜上蛋白质分布较多 |
目的基因整合到某作物DNA片段上后 （ ）
| A．改变了原DNA的碱基排列顺序 |
| B．改变了原DNA上各基因的碱基排列顺序 |
| C．改变了原DNA上各基因的复制过程 |
| D．改变了原DNA上各基因的转录过程 |
在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项是不需要的（ ）
| A．消毒灭菌 | B．适宜的温度 | C．充足的光照 | D．适宜的养料和激素 |
下图表示利用植物细胞工程对棉花进行改良的过程，①②③④表示实验过程，请据图回答，下列说法正确的是 （ ）
| A．外源基因能够导入并大量复制的物质基础是自然界共用一套密码子 |
| B．②过程能定向改变原生质体的遗传特性 |
| C．③过程只能通过液体悬浮培养技术才能实现 |
| D．基因工程技术与花药离体培养技术相结合可快速获得纯合棉花植株 |
在生物工程中，所用物质和其发挥的作用组合正确的是 ( )
| A．Ca2+——诱导精子和卵细胞结合 |
| B．胃蛋白酶——动物细胞培养时分散细胞 |
| C．聚乙二醇——诱导细胞分化 |
| D．促性腺激素——促进供体母畜超数排卵 |
下图表示细胞分裂时细胞内每条染色体所含DNA随分裂过程所发生的变化曲线图。相关叙述正确的是( )
| A．曲线表示的细胞分裂一定是有丝分裂 |
| B．曲线表示的细胞分裂一定是减数分裂 |
| C．cd对应的时期是后期开始时 |
| D．cd对应的时期是后期结束时 |
在“性状分离比的模拟”实验中，有人在两个小罐中分别放了10个、50个玻璃球。下列对他的这种做法的评价，你认为正确的是( )
| A．会影响配子出现的概率，从而导致实验结果误差增大 |
| B．两个罐中玻璃球数量不同，会影响实验的结果 |
| C．玻璃球数量少的罐代表雄性生殖器官 |
| D．玻璃球数量多的罐代表雄性生殖器官 |
下列有关生长素的叙述正确的是（ ）
| A．生长素只在幼芽中合成 |
| B．生长素可从形态学下端运输到形态学上端 |
| C．生长素在植物体内含量很多 |
| D．植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的 |