题目内容

5.如图为动物机体的细胞凋亡及清除示意图,据图分析正确的是(  )
A.①过程表明细胞识别的特异性,是通过生物膜之间直接接触方式进行信息传递的
B.机体清除被病原体感染的细胞,属于细胞凋亡
C.②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞的被动死亡过程
D.细胞凋亡是受到严格的由遗传机制决定的程序性调控,遗传物质必然发生改变

分析 分析题图:细胞凋亡过程受基因控制,通过凋亡基因的表达,使细胞发生程序性死亡,它是一种主动的细胞死亡过程,对生物的生长发育起重要作用;首先凋亡诱导因子与细胞膜上的受体结合,发出凋亡信息,激活细胞中的凋亡基因,执行细胞凋亡,凋亡细胞最后变成小泡被吞噬细胞吞噬,并在细胞内完成分解.

解答 解:A、①过程中凋亡诱导因子与膜受体特异性结合,表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能,并非直接接触方式,A错误;
B、细胞凋亡过程中细胞内核酸的种类和数目会发生改变,机体清除被病原体感染的细胞,属于细胞凋亡,B正确;
C、②过程中凋亡细胞被吞噬,是一种主动的细胞死亡过程,C错误;
D、凋亡细胞内遗传物质没有发生改变,D错误.
故选:B.

点评 本题结合动物机体的细胞凋亡及清除示意图,考查细胞凋亡的相关知识,要求考生识记细胞凋亡的概念及意义,能结合图中信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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19.为研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1).对插条的处理方法及结果见图2.

(1)细胞分裂素是一种植物激素.它是植物体的特定部产生,再被运输到作用部位,对生长发育起调节作用的微量有机物.
(2)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是减少内源激素的干扰.插头插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是外来营养物质会对实验结果造成干扰.
(3)从图2中可知,对插条进行的实验处理包括用细胞分裂素分别处理A、B叶片和不同插条上去除不同数目的A叶.
(4)在实验Ⅰ中,对A叶进行实验处理,导致B叶生长受抑制.该实验的对照处理是用蒸馏水同样处理A叶.
(5)实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明,B叶的生长与A叶的关系是:A叶数量越少,B叶生长越慢.
(6)研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部分运输”.为证明此推测,用图1所示插条去除B叶后进行实验,实验组应选择的操作最少包括AEG(填选项前的符号).
a.用细胞分裂素溶液涂抹A1叶            b.用细胞分裂素溶液涂抹A2
c.用14C-淀粉溶液涂抹A1叶             d.用14C-淀粉溶液涂抹A2
e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶          f.用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2
g.检测A1叶的放射性强度.

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