题目内容

细胞学说建立的过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折.下列说法正确的是(  )
A、英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B、细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
C、德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
D、德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:本题考查的细胞学说的内容:细胞学说的主要内容:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成.  (2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用. 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性. (3)新细胞可以从老细胞中产生细胞的发现者和命名者是英国科学家罗伯特?胡克(Robert Hooke),而细胞学说是由施莱登和施旺建立的,揭示了细胞和生物的统一性.提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是德国科学家魏尔肖.
解答: 解:A、英国科学家虎克是细胞的发现者,A错误;
B、细胞学说只揭示了生物的统一性,未揭示生物的多样性,B错误;
C、德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的创立者,C错误;
D、德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”,D正确;
故选:D.
点评:本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展;首先要求考生识记细胞学说的建立过程,明确细胞学说不是施莱登和施旺独立建立的;还要求考生明确细胞学说是在不断的修正中前进和发展的,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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最近媒体曝光的毒胶囊事件中,问题胶囊铬超标,最高超标90倍,工业明胶中的六价铬是一种毒性很大的重金属,容易进入人体细胞,对肝、肾等内脏器官和DNA造成损伤,有资料称,给实验小鼠饲喂重铬酸钾(含六价铬)0.1~0.5μg/kg可使培养的鼠胚胎细胞产生染色体畸变,从而引起新生个体产生变异.为探究重铬酸钾摄入量的多少对实验小鼠胚胎产生的危害程度,研究人员进行了如下实验.
(一)实验材料
重铬酸钾晶体,生理状况和年龄相同的实验用雌雄小白鼠若干只,小白鼠饲料,鼠笼10只.
(二)实验步骤
(1)分组:将实验小鼠平均分成
 
组,并置于事前编号的笼中饲养,各个笼中放同样数量的雌雄鼠.
(2)饲料的配置:饲喂小鼠的饲料中每公斤分别加入重铬酸钾
 
μg,
以配成含有不同剂量重铬酸钾的鼠饲料.
(3)用(2)组配置的饲料连续饲喂小白鼠三周后提供不加重铬酸钾的饲料饲喂小白鼠,每个鼠舍中保持通风和适宜温度,相同的给水量.
(4)实验结果:对各个鼠笼中产生的鼠仔取相同部位分生组织细胞检查
 
是否发生变化,将结果填写入相关的记录表中.
(三)讨论与分析
(5)第(4)组分生组织细胞检查前要染色用的染色剂是
 

(6)本实验中无关变量为
 
(至少写出2项)
(7)请设计本实验的记录表:
 
.

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