题目内容

8．对具有两性花的植物进行杂交时必需（　　）
A．对母本去雄并授以父本花粉
B．以显性亲本作母本，隐性亲本作父本
C．在花完全开放后授粉
D．以隐性亲本作母本，显性作父本

分析 1、人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋．
2、孟德尔两对相对性状杂交实验的过程：纯合高茎圆粒豌豆和纯合矮茎皱粒豌豆进行杂交得到子一代，再让子一代进行自交，得到子二代．同时，孟德尔还进行了正交和反交实验．

解答 解：A、进行人工异花授粉时，要对母本去雄，授以父本花粉，A正确；
B、孟德尔杂交实验中，进行了正交实验，也进行了反交实验，因此不一定要以显性亲本作母本，隐性亲本作父本，B错误；
C、需在花蕾期去掉雄蕊，套袋后待雄蕊成熟后授粉，C错误；
D、孟德尔杂交实验中，进行了正交实验，也进行了反交实验，因此不一定要以显性亲本作父本，隐性亲本作母本，D错误．
故选：A．

点评 本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，尤其是人工异花授粉过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

练习册系列答案
相关题目

（2015秋•天水校级月考）如图为某家庭的遗传系谱图，II5为单基因遗传病患者，据图分析，下列叙述不合理的是（ ）

A．患病男孩的父亲I2不一定是该致病基因的携带者

B．若I2携带致病基因，则I1、I2再生一个患病男孩的概率可能为

C．Ⅱ5可能是白化病患者或色盲患者

D．若I2携带致病基因，则Ⅱ3是携带者的概率为
19．根据植物组织培养技术回答下列相关问题：
（1）植物组织培养技术依据的原理是植物细胞具有全能性，其培养基的主要成分有：大量元素、微量元素、有机物、植物激素和琼脂等．类型有：MS培养基、发芽培养基和生根培养基．配制好的培养基要进行高压蒸汽灭菌．
（2）菊花组织培养接种时：始终在酒精灯火焰旁进行，对接种工具要用火焰灼烧法灭菌．将菊花茎段插入培养基中时注意不要倒插．
（3）月季花药培养的时间一般选择在月季的初花期，选择的花粉应处于发育过程中的单核（靠边）期，确定花粉发育时期最常用的方法是醋酸洋红法．
（4）如果组织培养的结果是有利于细胞分裂，但细胞不分化，则说明先使用生长素，后使用细胞分裂素，才会导致这样的结果．
16．下图为单克隆抗体制备流程示意图，请回答：

（1）动物细胞培养技术是单克隆抗体技术的基础．
（2）细胞融合是随机的过程，在HAT培养基中培养，目的是筛选出杂交瘤细胞．
（3）筛选出的杂交瘤细胞具备迅速大量增殖、产生专一抗体特点．
（4）单克隆抗体最主要的优点在于它的特异性强、灵敏度高，并可能大量制备．
3．蚕豆体细胞染色体数目2N=12，科学家用3H标记蚕豆根尖细胞的DNA，可以在染色体水平上研究真核生物的DNA复制方式．
实验的基本过程如下：
Ⅰ．将蚕豆幼苗培养在含有3H的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基上，培养一段时间后，观察细胞分裂中期染色体的放射性情况．
Ⅱ．当DNA分子双链都被3H标记后，再将根移到含有秋水仙素的非放射性培养基中，培养一段时间后，观察细胞分裂中期染色体的放射性情况．
请回答相关问题：
（1）蚕豆根尖细胞进行的分裂方式是有丝分裂；秋水仙素能使部分细胞的染色体数目加倍，其作用的机理是抑制纺锤体的形成．
（2）Ⅰ中，在根尖细胞进行第一次分裂时，每一条染色体上带有放射性的染色单体有2条，每个DNA分子中，有1条链带有放射性．Ⅱ中，若观察到一个细胞具有24条染色体，且二分之一的染色单体具有放射性，则表示该细胞的染色体在无放射性的培养基上复制2次，该细胞含有4个染色体组．
（3）上述实验表明，DNA分子的复制方式是半保留复制．
（4）DNA复习的特点边解旋边复制条件模板、酶、原料、能量．
13．为验证KHCO3对某植物幼苗光合作用的影响，称取其幼叶3g，均分为两份，分别做如下实验． （实验中使用的氧电极可测量溶液中O2变化的速率）
实验一：采用差速离心法将一份叶片制备叶绿体，均分为4组，分别置于不同浓度的KHCO3溶液中，在适宜光照、20℃恒温条件下，分别用氧电极测定其O2释放速率．
实验二：将另一份叶片切成约1.0mm×1.0mm小块，均分为4组，分别置于不同浓度的KHCO3溶液中，在适宜光照、20℃恒温条件下，分别用氧电极测定其O2释放速率．实验结果如图．请回答：
（1）在光合作用的光反应中，水在光下分解可产生[H]、O2．暗反应中CO2的固定是在叶绿体的基质中完成的．
（2）在实验的浓度范围内，随着KHCO3溶液浓度的升高，叶绿体、叶切片的O2释放速率均上升，原因是光合作用所需的CO2浓度增加．
（3）在适宜光照、温度和相同KHCO3溶液浓度下，叶绿体的O2释放速率大于（大于、小于或等于）叶切片的O2释放速率．原因可能是叶切片光合作用产生的O2一部分被呼吸作用消耗．
（4）为探究第（3）题的原因分析是否正确，设计以下实验方案，请补充：称取1.5g上述植物幼叶，切成约1.0mm×1.0mm小块，均分为4组，分别置于0、0.01、0.05、0.1mol．L-1的KHCO3溶液中，在20℃恒温、黑暗条件下，分别用氧电极测定其O2消耗速率（或呼吸速率）．
20．某植物的红花与白花是由常染色体上的一对等位基因（A、a）控制，显隐性未知；取红花植株自交得F1，再从F1中选择红花植株继续自交得F2，如此自交多代，发现每一代中均会出现50%的红花植株和50%的白花植株．请回答下列问题：
（1）根据实验结果可知，该植物的花色性状中，红花是显性性状，F1中红花基因型是Aa．
（2）已知出现上述实验现象的原因是等位基因（A和a）所在常染色体其中一条发生了部分缺失所致，且缺失染色体仅导致某种性别配子致死．理论上来说，可对F1红花植株这两个基因在染色体上的位置及缺失染色体仅导致哪种性别配子致死做出多种假设，其中的两种假设是：A基因位于缺失染色体的缺失片段上，a基因位于正常染色体上，缺失染色体仅导致雄配子致死；a基因位于缺失染色体的非缺失片段上，A基因位于正常染色体上，缺失染色体仅导致雌配子致死．那么除了这两种假设外，这样的假设还有6种．
（3）若取实验中的F1中红花植株的花粉进行离体培养，用适宜浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗，获得的植株表现为50%的红花植株和50%的白花植株，则综合上述所有实验可说明F1中红花植株A基因位于缺失染色体的非缺失片段上，a基因位于正常染色体上，缺失染色体仅导致雌配子致死．
17．如图表示细胞内遗传信息传递过程，以下描述正确的是（　　）
A．在植物根尖分生区的细胞有①②③B．在植物根尖成熟区的细胞有②③
C．在植物根尖分生区的细胞核只有①②D．在植物根尖成熟区的细胞核只有②
18．在一个春暖花开的日子，某生物兴趣小组成员相约去公园玩．公园里，空气新鲜，草色青翠，绿柳垂帘，大家的耳边萦绕着树枝上百灵鸟悦耳的欢笑声，眼眸中倒映着碧空里燕子的翩翩舞姿．最惹眼的是一大片粉红的桃花林，灿烂得如云蒸霞蔚一般，大家仔细观察了一下，发现这些桃树都是一个品种的．微风拂来，总有弱不禁风的桃花飘零而下，大家纷纷捡来完整的花朵，准备带回去做成标本．读完本段文字，请选出分别符合生态系统、种群、个体、器官的一组是（　　）
A．公园 桃花林 一只百灵鸟 绿柳
B．公园 各种青草 一只百灵鸟 一朵桃花
C．公园 桃花林 一只燕子 绿柳
D．公园 一群百灵鸟 一只燕子 一朵桃花

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