题目内容
9．苹果内部腐烂时消耗一定量的葡萄糖可产生A摩尔的二氧化碳，其植物体叶片在正常生长时，消耗同样数量的葡萄糖可产生二氧化碳多少摩尔（ ）| A． | 1A摩尔 | B． | 2A摩尔 | C． | 3A摩尔 | D． | 4A摩尔 |
分析 本题主要考查有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式．
1、植物体叶片在正常生长时进行有氧呼吸，总反应式为：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量（大量）．
2、苹果内部腐烂时进行无氧呼吸，总反应式为：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量（少量）．
解答 解：苹果内部腐烂时进行无氧呼吸产生Amol的二氧化碳需要消耗$\frac{A}{2}$mol的葡萄糖．植物体叶片在正常生长时进行有氧呼吸消耗$\frac{A}{2}$mol的葡萄糖可产生3Amol的二氧化碳，C正确，ABD错误．
故选：C．
点评 本题主要考查学生的分析和理解能力．细胞呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．要注意，一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸．
（2015秋•成都校级期末）图1是西红柿植株叶肉细胞光合作用的过程图解．图2是同学A在圆形滤纸中央滴一滴叶绿体色素溶液，再滴一滴层析液后色素随层析液扩散得到的结果．请问答问题：
（1）光合作用相关的酶分布在 ．图1中过程Ⅳ称为 ．
（2）图2中，溶解度最大的是 ；能吸收蓝紫光的是 ．
（3）若西红柿植株缺Mg2+，则与正常条件相比，④和C5的相对含量变化依次是 ．
（4）同学B探究了光照强度和光合作用速率的关系，以便为西红柿生长提供最佳光照强度．实验过程如下：取几株都有5片面积相同的叶片的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器中，然后置于7种不同的光照强度下培养（不考虑光的热效应）．实验开始测定了CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度．实验结果如下表，请回答下列问题：
组别 | 温度℃ | 光照强度：普通阳光（%） | 开始时的CO2浓度（%） | 12小时后 CO2浓度（%） |
1 | 25 | 0 | 0.35 | 0.368 |
2 | 25 | 10 | 0.35 | 0.342 |
3 | 25 | 20 | 0.35 | 0.306 |
4 | 25 | 40 | 0.35 | 0.289 |
5 | 25 | 60 | 0.35 | 0.282 |
6 | 25 | 80 | 0.35 | 0.280 |
7 | 25 | 95 | 0.35 | 0.279 |
①该实验在不同光照强度下分别使用了不同的植株．这样做是否科学，请说明理由： ．
②实验结束后，将不同光照强度下的植株转移至黑暗条件下处理12h，则不能正常生长的植株有 （填组别）．
③同学B对探究结果感到失望．他说，“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好？”请你为他的进一步探究提出两点建议： ．
| A． | 1层 | B． | 2层 | C． | 3层 | D． | 5层 |
如图为某DNA分子（片段）的结构示意图，请据图作答．
| A． | 人脑特有的高级功能与大脑皮层的言语区有关 | |
| B． | 当我们考试答题时，主要参与的大脑皮层高级中枢是W区和V区 | |
| C． | 短期记忆可能与新突触的建立有关 | |
| D． | 学习和记忆是脑的高级功能之一 |
| A． | 血浆 | B． | 组织液 | C． | 淋巴液 | D． | 唾液和组织液 |