题目内容
在做“性状分离比的模拟实验”时，某同学在甲、乙两只桶内均装有两种颜色的乒乓球各10个．该同学模拟的是（ ）
| A、F2形成配子时，成对的遗传因子进入两个配子 |
| B、F1形成配子时，成对的遗传因子进入两个配子 |
| C、F1的基因型 |
| D、F1与隐性类型亲本的测交 |
考点：植物或动物性状分离的杂交实验
专题：
分析：分离定律的内容是在杂合体进行自交形成配子时，等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开，分别进入不同的配子中．产生的两种配子比例为1：1，产生的后代性状比例为1：2：1．
解答：
解：由于F1进行减数分裂形成配子时，成对的遗传因子随同源染色体分离而分离，因而在做性状分离比模拟实验中，甲、乙两只桶内，两种颜色的乒乓球各10个．
故选：B．
故选：B．
点评：本题考查基因分离定律的模拟实验，意在考查学生的实验分析能力，难度适中，解题的关键是能从题干中获取有用的信息．
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期末冲刺100分创新金卷完全试卷系列答案
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下列代谢途径为糖类、脂肪、氨基酸代谢所共有的是（ ）
| A、合成糖原 |
| B、脱氨基作用 |
| C、产生尿素 |
| D、产生H2O和CO2 |
对人体内环境的理化性质叙述不正确的是（ ）
| A、血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关 |
| B、血浆渗透压90%来自钾离子和氯离子 |
| C、人体内环境的温度一般维持在37℃． |
| D、渗透压的大小取决于溶液中溶质微粒的数目 |
下列有关生长素的叙述错误的是（ ）
| A、生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子 |
| B、在胚芽鞘和幼根中，生长素只能进行单方向运输 |
| C、生长素的极性运输指生长素只能从形态学上端向下端运输 |
| D、生长素只分布在胚芽鞘、芽、根顶端分生组织、形成层及发育的种子 |
如图所示为二倍体西瓜形成多倍体西瓜的操作图解，分析回答：已知某二倍体生物的体细胞中含有8条染色体，则如图中可表示该生物一个染色体组的是（ ）
| A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |
向五支洁净的试管中加入胰液或者胃液，然后注入相同量的淀粉糊，分别对五支试管进行如下图处理，一段时间后加入碘液并观察试管中颜色变化，结果如下．结合所学知识，分析下列不正确的是（ ）
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 消化液 | 胰液 | 胰液 | 胰液 | 胰液 | 胃液 |
| 处理方式 | 未处理 | 煮沸后冷却 | 加入一定量的NaOH | 加入一定量的HCl | 未处理 |
| 加碘后颜色 | 棕色 | 蓝色 | 棕色 | 蓝色 | 蓝色 |
| A、实验可验证温度、pH对酶活性的影响以及酶的高效性 |
| B、本实验的结果检测可用斐林试剂替代碘液 |
| C、实验可证明胰液中的相关酶活性最适pH为碱性条件 |
| D、整个实验组在相同且适宜的温度条件下进行 |
在储存新鲜水果时，以下哪种条件是不必需的（ ）
| A、高温 | B、低温 |
| C、低氧 | D、适当的充氮气 |