题目内容

【题目】某水池有浮游动物和藻类两个种群,其种群密度随时间变化的趋势如图.若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙),一段时间后,该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群.下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述,正确的是( )

A.甲和丙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群
B.甲和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群
C.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群
D.丙和甲既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下乙种群

【答案】D
【解析】解:从图象分析可知,甲乙是捕食关系,且乙是被捕食者(藻类),甲是捕食者(浮游动物).而丙为后期向水池投放的大量专食浮游动物的某种鱼,建立食物链的话应该是:藻类(乙)→浮游动物(甲)→鱼(丙),即丙和甲存在捕食关系,但由于资源和空间有限,两者也存在竞争关系.由于鱼是大量的,所以短时间内它们的食物浮游动物急剧减少,而由于食物缺乏等生存斗争加剧,鱼类也随之大量减少.所以甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群的话,该种群肯定是藻类,即乙种群.
故选:D.
据图分析,数量上呈现出“先增加者先减少,后增加者后减少”的不同步性变化,属于捕食关系.关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定:a.从最高点判断,捕食者数量少,被捕食者数量多;b.从变化趋势看,先到波峰的为被捕食者,后达到波峰的为捕食者,即被捕食者变化在先,捕食者变化在后.则乙表示被捕食者,即藻类,甲表示捕食者,即浮游动物.

练习册系列答案
相关题目

【题目】为探究pH对唾液淀粉酶活性的影响,某生物兴趣小组进行了如下实验操作:

①取3支试管,编号甲、乙、丙;

②在3支试管中分别加入2mL稀释的唾液;

③在3支试管分别加入2mL质量分数为2%的淀粉溶液;

④在甲试管中加入lmL质量分数为10%的盐酸溶液,在乙试管中加入lmL质量分数为10%的NaOH溶液,在丙试管中加入lmL蒸馏水;

⑤将3支试管放入37℃恒温水浴中水浴lOmin;

⑥向3支试管内注入lmL斐林试剂,然后放入盛有5065℃:温水的大烧杯中加热约2min,观察实验现象。

根据以上实验步骤分析:

(1)本实验的自变量是______________________。

(2)步骤⑤中“放入37℃恒温水浴”的理由是______________________。

(3)预期甲、乙、两3支试管中溶液颜色分别是___________、___________、___________。

(4)实际观察时,3支试管都出现相同的颜色变化,分析原因是由于实验操作顺序错误,你认为最合理的操作顺序是①→②→___________。

【答案】 pH值 37℃时唾液淀粉酶的催化效率最高 蓝色 蓝色 砖红色 ④→③→⑤→⑥

【解析】试题分析:本题考查酶,考查探究影响酶活性的实验设计与分析,解答此题,可根据实验目的确定实验的自变量、无关变量和因变量,并进行合理的步骤设计。

(1)探究pH对唾液淀粉酶活性的影响,实验的自变量是反应液的pH。

(2)该实验中温度为无关变量,步骤⑤中“放入37℃恒温水浴”,可以使酶具有较高的催化效率,同时保证无关变量保持相同,避免无关变量影响实验结果。

(3)唾液淀粉酶在近中性条件下活性最高,酸性或碱性环境均会使酶变性失活,预期甲、乙试管中淀粉不被分解,丙试管中淀粉被分解,3支试管中溶液颜色分别是蓝色、蓝色、砖红色。

(4)唾液和淀粉混合后即会发生反应,由于酶具有高效性,3支试管可能都出现砖红色,应先控制反应条件,然后再混合唾液和淀粉,最合理的操作顺序是①→②→④→③→⑤→⑥。

【题型】非选择题
【结束】
40

【题目】下图表示“观察植物细胞的有丝分裂”实验的主要操作步骤。

请回答下列问题:

(1)选取新生根尖作为实验材料的主要原因是______________________。

(2)用清水漂洗目的是______________________。

(3)该实验采用卡宝品红对___________进行染色,与其具有相似作用的试剂有___________。

A.双缩脲试剂 B.醋酸洋红液 C.龙胆紫溶液 D.重铬酸钾溶液

(4)在制片盖盖玻片时,应将盖玻片的一侧先接触液滴,然后将另一侧轻轻缓慢放下,这样操作可以防止出现______________________。

(5)镜检时,发现细胞相互重叠,其原因可能有______________________。

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网