题目内容

下列选项能体现分离定律实质的是(  )
A、F1产生配子之比为1:1
B、F2显隐性之比为3:1
C、F2的基因型之比1:2:1
D、F1测交后代显隐性之比为1:1
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:基因分离的实质是减数分裂形成配子时,控制一对相对性状的等位基因随着同源染色体的分开而分离,分别进入子细胞中.
解答: 解:A、F1在减数分裂形成配子时,等位基因随着同源染色体的分开而分离,产生配子的比为1:1,A正确;
B、F2显隐性之比为3:1,属于性状分离,B错误;
C、F2基因型的比为1:2:1,是产生的配子随机结合形成的,属于结果而不是实质,C错误;
D、测交后代比为1:1,是检测F1基因型的,不能说明基因分离定律的实质,D错误.
故选:A.
点评:本题考查了分离定律的实质,意在考生学生的识记能力和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
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1952年,莱德伯格夫妇通过“影印培养法”,研究大肠杆菌抗链霉素的突变与环境因素的关系.实验的过程如图所示:

说明:将原始菌种培养在1号培养基中,待长出很多菌落后,将灭菌绒布面按到1号培养基上,使绒布面沾上各个菌落.然后再将绒布面分别按到2号和3号培养基上,使绒布面上的菌落按照原位接种到2号和3号培养基上,这种接种方法称为“影印接种”.同理,6号和7号接种自5号培养基,10号和11号接种自9号培养基.
请据此实验回答下列问题:
(1)细菌抗药性变异的来源属于
 
.如果3中没有细菌长出,说明
 

(2)根据3中菌落所在的部位,挑取2号培养基中相应部位的菌落在4中扩大培养.同理,进行5~12的操作.5或9培养基中菌落数的多少与
 
有关,大肠杆菌的分裂方式是
 

(3)3号与2号培养基中的菌落数的比值,是抗性菌落(株)占全部菌落(株)的比例.观察实验结果,判断4、8、12中抗性菌落(株)的比例最大的是
 
,其中的细菌及其亲代有没有接触过链霉素?
 

(4)可见,细菌抗药性的形成是在施加链霉素之
 
(前或后).链霉素对细菌抗性菌落(株)的作用在于
 
,其内在实质是
 

(5)尽管环境中细菌菌群中存在抗药性基因,但是目前仍使用抗生素治疗由细菌感染引起的疾病.原因在于菌群中
 
.如果不加节制的滥用抗生素,可能导致的后果是抗生素的药效
 

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