题目内容
下列是一些相关实验的说法,正确的是( )
| A、恩格尔曼的实验是为了说明光合作用需要光 |
| B、观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色,再用显微镜观察 |
| C、过氧化氢不适合作为底物来探究温度对酶活性的影响 |
| D、萨顿通过实验说明基因在染色体上呈线性排列 |
考点:光合作用的发现史,观察线粒体和叶绿体,探究影响酶活性的因素
专题:
分析:19世纪80年代,科学家恩格尔曼用巧妙的实验研究了光合作用的光谱,他选用了水绵做实验材料,实验表明了叶绿体中色素吸收红光,蓝紫光,用于光合作用.线粒体无色,用健那绿活性染料将线粒体染成蓝绿色易于观察.过氧化氢不稳定,易分解为水和氧气.萨顿根据基因与染色体行为的一致性,运用类比推理法,提出“基因在染色体上“的假说.
解答:
解:
A、恩格尔曼的实验证明叶绿体中色素吸收红光,蓝紫光,用于光合作用,放出氧气.故A错误.
B、观察线粒体利用健那绿染液将线粒体染成蓝绿色,再用显微镜观察.故B错误.
C、过氧化氢不稳定,易分解为水和氧气.故C正确.
D、萨顿根据基因与染色体行为的一致性,运用类比推理法,提出“基因在染色体上“的假说;摩尔根等人则通过假说-演绎法用实验证明基因在染色体上.故D错误.
故选C.
A、恩格尔曼的实验证明叶绿体中色素吸收红光,蓝紫光,用于光合作用,放出氧气.故A错误.
B、观察线粒体利用健那绿染液将线粒体染成蓝绿色,再用显微镜观察.故B错误.
C、过氧化氢不稳定,易分解为水和氧气.故C正确.
D、萨顿根据基因与染色体行为的一致性,运用类比推理法,提出“基因在染色体上“的假说;摩尔根等人则通过假说-演绎法用实验证明基因在染色体上.故D错误.
故选C.
点评:本题考查了生物实验的相关内容,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
练习册系列答案
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2009年8月,农业部批准了转基因抗虫水稻“华恢1号”和“Bt汕优63”的生产应用安全证书,意味着我国转基因稻米向商业化生产的方向迈出了实质性的一步,但同时人们的担忧也接踵而至.下列对于转基因水稻安全性的担忧中,没有道理的是( )
| A、可能合成某些新的蛋白质,引起个别人对此过敏 |
| B、水稻花粉中的毒蛋白通过食物链进入其它生物体内 |
| C、与本地水稻共生,有利于生态系统中其它生物生存 |
| D、抗虫基因随花粉逃逸,对区域内近缘物种造成污染 |
配制不同浓度梯度的蔗糖溶液,从小到大依次为n,、n2、n3…,再将每个浓度溶液都各分为两份装入烧杯中,编号为A1 A2 B1 B2C1 C2….向A1 B1 C1…中放入从相同部位取出的大小相同的萝卜块,半小时后,向浸有萝卜块的溶液内加入少许甲稀蓝粉末(标记溶液为蓝色).用细头滴管吸取蓝色溶液,缓慢从滴管中向对应浓度的蔗糖溶液中(A1→A2;B1→B2;C1→C2…)横向放出一滴蓝色溶液-观察小液滴的移动方向.下列说法不正确的是( )
| A、本实验操作可以用来探究植物细胞液的浓度 |
| B、若A2中液滴向下移动,则A1中的萝卜块硬度将变大 |
| C、若C2中液滴向上移动,则C1中的萝卜细胞可能发生质壁分离 |
| D、若A2中液滴向下移动,C2中液滴向上移动,则B2中的液滴静止不动 |
有关基因工程中载体的叙述不正确的是( )
| A、载体将目的基因带入到受体细胞中,可自我复制或整合到受体DNA上 |
| B、构建基因文库时,含不同插入片段的载体在受体菌中能够储存并克隆目的基因 |
| C、携带目的基因的载体不必有遗传标记基因 |
| D、能表达目的基因的载体必须有RNA聚合酶识别和结合的特定部位 |
下列关于植物呼吸作用的叙述,正确的是( )
①呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜
②有氧呼吸产生水,无氧呼吸不产生水
③呼吸作用释放的能量大部分转移到ATP中,其他以热能形式散失
④风干的种子在仓库中没有进行呼吸作用
⑤ATP、丙酮酸既是有氧呼吸的产物,也是无氧呼吸的产物.
①呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜
②有氧呼吸产生水,无氧呼吸不产生水
③呼吸作用释放的能量大部分转移到ATP中,其他以热能形式散失
④风干的种子在仓库中没有进行呼吸作用
⑤ATP、丙酮酸既是有氧呼吸的产物,也是无氧呼吸的产物.
| A、①②③ | B、①⑤ |
| C、①②③⑤ | D、①②⑤ |
关于水和无机盐的叙述,不正确的是( )
| A、极性分子或离子易溶于水,不是生物体内物质运输的良好介质 |
| B、多细胞生物体的绝大多数细胞,必须浸润在以水为基础的液体环境中 |
| C、无机盐在生物体内含量不高,多数以离子形式存在 |
| D、维持血浆的正常浓度、酸碱平衡等需要保持恒定的无机盐浓度 |