题目内容

下列是一些相关实验的说法,正确的是(  )
A、恩格尔曼的实验是为了说明光合作用需要光
B、观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色,再用显微镜观察
C、过氧化氢不适合作为底物来探究温度对酶活性的影响
D、萨顿通过实验说明基因在染色体上呈线性排列
考点:光合作用的发现史,观察线粒体和叶绿体,探究影响酶活性的因素
专题:
分析:19世纪80年代,科学家恩格尔曼用巧妙的实验研究了光合作用的光谱,他选用了水绵做实验材料,实验表明了叶绿体中色素吸收红光,蓝紫光,用于光合作用.线粒体无色,用健那绿活性染料将线粒体染成蓝绿色易于观察.过氧化氢不稳定,易分解为水和氧气.萨顿根据基因与染色体行为的一致性,运用类比推理法,提出“基因在染色体上“的假说.
解答: 解:
A、恩格尔曼的实验证明叶绿体中色素吸收红光,蓝紫光,用于光合作用,放出氧气.故A错误.
B、观察线粒体利用健那绿染液将线粒体染成蓝绿色,再用显微镜观察.故B错误.
C、过氧化氢不稳定,易分解为水和氧气.故C正确.
D、萨顿根据基因与染色体行为的一致性,运用类比推理法,提出“基因在染色体上“的假说;摩尔根等人则通过假说-演绎法用实验证明基因在染色体上.故D错误.
故选C.
点评:本题考查了生物实验的相关内容,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
练习册系列答案
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对农作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指导我们的农业生产.下面甲、乙、丙是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果.在充满CO2的密闭容器中,用水培法栽培某植物,得到系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如丁图所示.请回答相关问题:

(1)由甲图可推知,与P点相比,Q点限制单株光合强度的外界因素是
 
(写出两种),甲实验给我们的启示是,在栽培农作物时要注意
 

(2)种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示.光合作用速率等于呼吸作用速率时对应的是图中的
 
点;C→F段,叶绿体内ADP含量最高的地方是
 
;C点时番茄有没有释放氧气?
 
;与C点相比,F点光反应[H]的产生速率将
 
.在此一昼夜内植株是否显示生长现象?
 
,理由是
 
.因此,长期在密闭大棚中种植作物时要注意
 

(3)将对称叶片左侧遮光右侧曝光处理(如图丙),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移.在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g).则b-a代表的是12小时内右侧截取部分
 

(4)分析丁图,回答下列问题:
①第5~7h呼吸作用加快的主要原因是
 
;第9-10h光合速率迅速下降,推测最可能发生变化的环境因素是
 

②第10h时产生ATP的细胞器是
 
,若此环境因素(第10h时)维持不变,容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽,根系对无机盐的吸收速率将
 
,此时
 
成为ATP合成的唯一场所.
③该植物积累有机物速率最大的时刻是第
 
h时,积累有机物总量最多的时刻约在第
 
h.
④在光合速率和呼吸速率曲线相交时,叶绿体中ATP的转移方向
 

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