题目内容
【题目】分析下列Ⅰ、Ⅱ两幅图，请据图回答：
（1）在Ⅰ反射弧的组成中，①为____，②为传入神经，③为___，④为传出神经，⑤为效应器。
（2）兴奋在神经元之间的传递是___（填“单”或“双”）向的。
（3）在Ⅰ中C处施加一次短暂的有效刺激，①处能测到电位变化吗？____。C处受刺激时，膜两侧的电位为____。
（4）Ⅱ结构名称是____，由[1]___、[2]突触间隙和[3]__三部分组成。
（5）当神经末梢有神经冲动传来时，使突触小泡释放传递神经冲动的____，作用于[3]上的___，使下一个神经元产生兴奋或抑制。
【答案】感受器 神经中枢 单 不能 外负内正 突触 突触前膜 突触后膜 神经递质 特异性受体
【解析】
分析题图可知：I图是反射弧由于②神经元的胞体位于中枢之外，所以②是传入神经，①是感受器，③是神经中枢（脊髓），④是传出神经，⑤是效应器；II图是突触，1是突触前膜，3是突触后膜，4是突触小泡。
（1）在I反射孤的组成中，结构①相连的神经元上含有神经节，因此结构①感受器，②为传入神经，③为神经中枢，④为传出神经，⑤为效应器。
（2）兴奋在神经元之间的传递只能依靠突触由突触前膜释放的神经递质作用与突触后膜，使突触后膜兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递是单向的。
（3）I中C处施加一次短暂的有效刺激，神经元对钠离子的通透性大，钠离子内流，电位差表现为内正外负，该处膜内的电位变化是由负变正，由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以①处不能测到电位变化。
（4）II结构名称是突触，由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成。
（5）II结构中，突触小泡以胞吐的方式释放神经递质，作用于突触后膜特异性受体，使下一个神经元产生兴奋或抑制。
超能学典应用题题卡系列答案【题目】 研究人员为研究植物的光合作用过程及速率开展了如下实验,图1是番茄光合作用过程图解，图2是在密闭、透明的玻璃小室中培养番茄的幼苗。(注：CO2 缓冲液为碳酸氢钠溶液，当瓶内二氧化碳量减少时，碳酸氢钠溶液释放CO2,反之吸收CO2．因此它能保持瓶内二氧化碳量大致不变)
（1）由图1可知，乙代表的物质是______，研究人员想利用先进的化学检测技术，模拟光合作用卡尔文循环的实验。他们在适宜温度和光照条件下，向图2所示的装置通入14CO2。当反应进行到0．5 s时，14C出现在A中；反应进行到5 s时，14C出现在(CH2O)和B中。该实验的方法是________________，实验的自变量是_____________，实验目的是研究______________________________________。
（2）将图2所示的装置放在自然环境下，通过观察装置中液滴移动的位置，可以用来测定夏季一昼夜(零点开始)小室内氧气释放速率的变化，液滴移到最右点是在一天中的________
（填“早晨”、“正午”或“傍晚”）时刻；要测定图2装置中植物的呼吸速率，还需添加一个和图2一样的装置，将该装置___________，控制与图2相同的环境条件；每隔20分钟记录一次液滴刻度数据，分析得出结论即可。
（3）在一定光照强度下测量番茄在30℃、40℃和45℃恒温环境下的净光合速率(呼吸速率已知)，结果如下表。
处理温度(℃) | 30 | 40 | 45 |
净光合速率(O2 μmol·100mm－2·h－1) | 2.03 | 1.94 | 0 |
呼吸速率(O2 μmol·100mm－2·h－1) | 0.31 | 0.50 | 0.32 |
根据实验数据分析，45℃时光合作用速率__________呼吸速率。（填 “大于”、“等于”、“小于”）
