Question

某同学为验证2，4-D对插枝生根的促进作用，设计的实验步骤如下：
①剪取同一迎春花植株上长势相同、部位相近、长度相同、有3个芽的健壮枝条20根，作为插枝，随机均分为甲乙两组；
②甲组每根插枝上都保留3个芽，乙组插枝上的芽全部去除；
③将甲组插枝的下端插入适量蒸馏水中，乙组插枝的下端插入等量适宜浓度的2，4-D溶液中．两组均置于适宜且相同的环境中培养；
④每天观察、记录插枝上芽的数目．
请分析回答：
（1）每组不选1根而选10根插枝的目的是

 

．
（2）请指出该实验设计的两项不合理之处．

 

；

 

．
（3）实验设计改正后，甲组起

 

作用．

Answer 1

考点：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用

专题：

分析：阅读题目可知，本题是探究生长素类似物对扦插枝条生根的作用，实验设计时遵循对照实验应遵循对照性和单一变量原则．根据问题的涉及的具体内容回忆相关知识点，分析综合做出解答．

解答： 解：（1）每组选取多根插条的目的是排除偶然因素对该实验结果的影响．
（2）分析实验步骤可知，该实验设计的不合理的地方有：没有控制好变量，甲乙两组插条上芽的数量不等；观察记录的指标不对，不应记录插条上芽的数量，应观察记录根的条数．
（3）实验设计改正后，甲组起对照作用．
故答案为：
（1）减小偶然性，降低随机误差
（2）②甲、乙两组插枝上芽的数量不等       ③每天观察、记录插枝上芽的数目
（3）对照

点评：本题主要通过实验验证2，4-D对插枝生根的促进作用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度不大．