题目内容
下列有关植物细胞工程实际应用的叙述,正确的是( )
| A、依据植物体细胞的全能性,可利用花药离体培养获得单倍体幼苗 |
| B、依据基因重组原理,可利用茎尖进行组织培养获得脱毒苗 |
| C、依据基因突变原理,可利用1射线处理愈伤组织获得作物新品种 |
| D、依据膜的通透性,可利用海藻酸钠作材料包裹愈伤组织获得人工种子 |
考点:植物培养的条件及过程
专题:
分析:植物组织培养技术
脱分化 再分化
1、过程:离体的植物组织,器官或细胞(外植体)→愈伤组织→胚状体→植株(新植体);
2、原理:植物细胞的全能性;
3、应用:植物繁殖的新途径、作物新品种的培育、细胞产物的工厂化生产等.
脱分化 再分化
1、过程:离体的植物组织,器官或细胞(外植体)→愈伤组织→胚状体→植株(新植体);
2、原理:植物细胞的全能性;
3、应用:植物繁殖的新途径、作物新品种的培育、细胞产物的工厂化生产等.
解答:
解:A、花药不是植物的体细胞,是植物的生殖细胞,故A错误;
B、利用茎尖进行组织培养获得脱毒苗的原理是植物体细胞具有全能性,故B错误;
C、植物组织培养过程中,培养的细胞一直处于不断的分生状态,易受外界条件的影响而发生突变,可以从这些突变体中选出对人们有利的突变体.故C正确.
D、海藻酸钠不是生物膜,故D错误.
故选:C.
B、利用茎尖进行组织培养获得脱毒苗的原理是植物体细胞具有全能性,故B错误;
C、植物组织培养过程中,培养的细胞一直处于不断的分生状态,易受外界条件的影响而发生突变,可以从这些突变体中选出对人们有利的突变体.故C正确.
D、海藻酸钠不是生物膜,故D错误.
故选:C.
点评:本题考查植物组织培养的原理及应用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
练习册系列答案
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| 1 |
| 3 |
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| ||
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