题目内容
植物体细胞杂交和植物组织培养的相同点中错误的是（ ）
| A、都是依据植物细胞的全能性作为理论基础 |
| B、都属于植物细胞工程技术 |
| C、都能形成杂种细胞 |
| D、都有形成愈伤组织的阶段 |
考点：植物体细胞杂交的过程,植物培养的条件及过程
专题：
分析：1、植物组织培养过程：外植体（离体的植物组织、细胞或器官）
愈伤组织
胚状体→新植体．
2、植物体细胞杂交过程：
| 脱分化 |
| 再分化 |
2、植物体细胞杂交过程：
解答：
解：A、两者都依据植物细胞的全能性为理论基础，A正确；
B、两者都属于植物细胞工程技术，B正确；
C、植物组织培养不能形成杂种细胞，C错误；
D、两者都有形成遇上组织的阶段，D正确．
故选：C．
B、两者都属于植物细胞工程技术，B正确；
C、植物组织培养不能形成杂种细胞，C错误；
D、两者都有形成遇上组织的阶段，D正确．
故选：C．
点评：本题考查植物组织培养和植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程及条件；识记植物体细胞杂交的原理、过程等基础知识，能对两者进行比较，属于考纲识记层次的考查．
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食团由口腔进入胃后，唾液淀粉酶不再起催化作用，其主要原因是（ ）
| A、食团进入胃时，淀粉已全部分解成麦芽糖 |
| B、胃内温度与口腔温度不同 |
| C、胃液的pH导致唾液淀粉酶失去活性 |
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如图是果蝇细胞减数分裂示意图，下列说法正确的是（ ）
| A、图I中同源染色体的同一位置上的基因都是等位基因 |
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将定量的放射性同位素标记的胰岛素、定量的抗胰岛素抗体与待检测的血液混合，待检测血液中的胰岛素就会与带标记胰岛素竞争，与抗胰岛素抗体结合；再将形成的“抗原-抗体”复合物分离出来，检测其放射性强度．下列相关叙述不正确的是（ ）
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| D、“抗原-抗体”复合物放射性越强，说明待测血液中胰岛素含量越高 |
下列有关酶的叙述，正确的是（ ）
①酶是由有分泌功能的细胞产生的；
②有的从食物中获得，有的在体内转化而来；
③活细胞一般都能产生酶；
④绝大多数酶是蛋白质；
⑤有的酶是RNA；
⑥酶在代谢中有多种功能；
⑦酶在细胞代谢、生殖和发育中起调控作用；
⑧酶只是起催化作用．
①酶是由有分泌功能的细胞产生的；
②有的从食物中获得，有的在体内转化而来；
③活细胞一般都能产生酶；
④绝大多数酶是蛋白质；
⑤有的酶是RNA；
⑥酶在代谢中有多种功能；
⑦酶在细胞代谢、生殖和发育中起调控作用；
⑧酶只是起催化作用．
| A、①②⑤ | B、②③⑦ |
| C、③④⑧ | D、③④⑤⑧ |
核酸的基本组成单位是（ ）
| A、核苷酸 | B、脱氧核苷酸 |
| C、核糖核苷酸 | D、氨基酸 |
下列是减数分裂过程中的几个步骤，其正确的顺序是（ ）
①形成四分体 ②同源染色体分离 ③细胞质分离 ④联会 ⑤染色体复制 ⑥染色单体分离 ⑦着丝粒分裂．
①形成四分体 ②同源染色体分离 ③细胞质分离 ④联会 ⑤染色体复制 ⑥染色单体分离 ⑦着丝粒分裂．
| A、②①③④⑦⑤⑥③ |
| B、③⑤②⑦④⑥①③ |
| C、⑤④①②③⑦⑥③ |
| D、⑤④⑦③⑥②①③ |
下列关于伴X隐性遗传的特点正确的是（ ）
| A、若女性患红绿色盲，其父和子一定为红绿色盲 |
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在荧光显微镜下观察被标记的小鼠的睾丸细胞，等位基因A、a被分别标记为红、黄色，等位基因B、b被分别标记为蓝、绿色，两对基因位于两对常染色体上．下列不合理的是（ ）
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