题目内容

（2015秋•赣州期末）下列关于生物体内有机物的叙述正确的是（ ）

A．蛋白质是生物体主要的能源物质

B．脂质不参与生命活动的调节

C．糖类物质都是细胞内的能源物质

D．核酸是生物体储存遗传信息的物质

练习册系列答案
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9．下列哪种物质是由粗面内质网上的核糖体合成的（　　）
A．血红蛋白B．呼吸氧化酶C．胃蛋白酶原D．合成磷脂的酶

（2014秋•姜堰市期末）如图为高等绿色植物光合作用图解，以下说法正确的是（ ）

A．①是光合色素，分布在叶绿体和细胞质基质中

B．②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段

C．③是三碳化合物，能被氧化为（CH2O）

D．④是ATP，在叶绿体基质中生成

（2014春•上饶期末）图甲表示细胞中ATP反应链，图中a、b、c代表酶，A、B、C代表化合物；图乙表示酶活性与温度的关系．下列叙述正确的是（ ）

A．图甲中的B含有2个高能磷酸键，C为腺嘌呤核糖核苷酸

B．神经细胞吸收K+时，a催化的反应加速，c催化的反应被抑制

C．研究酶活性与温度关系时，可以选择H2O2和H2O2酶为实验材料

D．图乙中温度为m时比n时酶活性低，此时更有利于酶的保存

（2015秋•新疆校级期末）如图是植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪一部分，按①②③④顺序依次是（ ）

A．细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜

B．细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜

C．线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜

D．叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜

（2015秋•新疆校级期末）一棵杨树的结构层次为（ ）

A．细胞→器官→组织→系统→个体

B．细胞→组织→器官→系统→个体

C．细胞→组织→器官→个体

D．细胞→器官→系统→个体

（2015•横县校级模拟）将三组生理状态相通的某种植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶下，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量．培养条件及实验结果见下表：下列分析正确的是（ ）

培养瓶中气体

温度（℃）

离子相对吸收量（%）

空气

17

100

氮气

17

10

空气

3

28

A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收

B．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关

C．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP

D．与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收

（2015秋•南充期末）能使植物细胞壁和细胞膜结构均破坏的一组酶是（ ）

A．果胶酶、溶菌酶、纤维素酶

B．磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶

C．淀粉酶、纤维素酶、溶菌酶

D．纤维素酶、果胶酶、蛋白酶
11．右图表示有关生态系统各成分之间的关系．根据图中的信息，指出下列叙述正确的是（　　）
A．绿色植物固定的能量约为流入螳螂能量的100倍
B．其中蝉属于第二营养级即次级消费者
C．图中由捕食关系而形成的食物链共5条
D．这个生态系统的营养结构是指图中所有生物和光能

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