题目内容
（2015秋•新疆校级期末）如图是植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪一部分，按①②③④顺序依次是（ ）
A．细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜
B．细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜
C．线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜
D．叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜
阅读下列材料，请回答问题：材料一：“稻鱼共生系统”在中国历史悠久．在此系统中，鱼类如鲤鱼通过冲撞稻秧，导致稻飞虱（以水稻叶片为食）等害虫落入水中并食之；鱼的游动，又可引起水浑浊，抑制水中杂草的生长．水稻在给鱼类提供食物（昆虫和水稻叶片）的同时，还能够抵挡烈日照射，降低表层水温；水稻能够利用氮素，降低水中铵盐浓度，为鱼类生长创造良好环境．此外，鱼还能以稻田底栖的动物、水生昆虫和浮游生物为食．
材料二：科研人员对稻鱼系统、水稻单种系统进行了调查，结果如表．
| 处理 | 调查农户 （户） | 农药投入 （kg•hm-2） | 农药使用次数（次） | 水稻产量 （kg•hm-2） | 鱼产量 （kg•hm-2） |
| 稻鱼系统 | 123 | 7.36 | 3 | 5658.66 | 538.34 |
| 水稻单种 | 111 | 10.49 | 6 | 6364.51 | 无 |
（2）从抵抗力稳定性来看，稻鱼生态系统大于水稻单种系统，原因是稻鱼生态系统系统营养结构更复杂，而且稻鱼系统取得了明显的生态效益和经济效益，主要表现在农药使用次数和量都减少，产品种类增多．
（3）由于疏于管理，某片稻田最终被弃耕，十几年后就发展成为一块小树林，请分析此小树林中能（选填“能”或“不能”） 找到苔藓或蕨类植物
（4）请用箭头表示该“稻鱼共生系统”中图示成分之间的碳元素流动途径．
． 
| A． | 该图是高倍光学显微镜下看到的结构 | |
| B． | 此图只能表示动物细胞结构 | |
| C． | 结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水 | |
| D． | 由图中可以看到，此细胞中存在2个中心体 |
（2015秋•南充期末）请分析回答有关实验问题：
（一）下列是酶促反应的实验操作（表中“+”为加入，“﹣”为未加入）．
实验操作 | 试 管 | |||||
A | B | C | D | E | F | |
1．加入质量分数为1%的可溶性淀粉溶液1mL | + | + | ﹣ | ﹣ | + | ﹣ |
2．加入质量分数为2%的蔗糖溶液1mL | ﹣ | ﹣ | + | + | ﹣ | + |
3．加入唾液淀粉酶溶液1mL | + | ﹣ | + | ﹣ | ﹣ | ﹣ |
4．加入蔗糖酶溶液1mL | ﹣ | + | ﹣ | + | ﹣ | ﹣ |
5．加入蒸馏水1mL | ﹣ | ﹣ | ﹣ | ﹣ | + | + |
6．酶促水解反应 | 摇匀，37℃水浴中保温10min | |||||
7．向每个试管中加入斐林试剂2mL | 摇匀，沸水浴中加热1～2min | |||||
8．观察并记录各试管内的变化 | ||||||
1制备淀粉溶液时需加热煮沸，但制备好以后必须冷却到室温才能使用，这是为了 ．
2上述实验中，能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀的试管有 ．
3实验过程中，如果E、F号试管也出现砖红色沉淀，下列有关可能有很多原因分析中，正确的是（用序号表示） ．
①淀粉溶液、蔗糖溶液不纯，混有还原性糖．②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的时间太长，其中的微生物将部分淀粉、蔗糖分解成还原性糖．③试管不干净、上面留有还原性糖．④实验操作过程中，胶头滴管混用、错用．
（4）本实验中，不用碘液代替斐林试剂，理由是 ．
（二）某同学在探究不同条件下酵母菌细胞呼吸方式，用洁净的装置甲和乙，并加入一定量的酵母菌培养液，两装置所加溶液的量相同，实验条件相同且适宜，实验措施如下图：
（5）装置甲NaOH溶液的作用是 ，实验的自变量是 ，从实验的结果看出酵母菌的呼吸方式是 ．
（三）从55～65°C的温泉中筛选出能合成脂肪酶的细菌，并从该细菌中提取到了脂肪酶．
（6）测定脂肪酶活性时，应选择 作为该酶作用的物质．将该酶液与双缩脲试剂混合，若反应液呈紫色，则该酶的化学本质为 ．
| A． | 翅膀基因在幼虫阶段就已经开始表达 | |
| B． | 高温下相关蛋白质活性下降 | |
| C． | 这种长翅个体的基因型已经变为杂合子 | |
| D． | 表现型是基因型与环境因素共同作用的结果 |