Question

如图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型：图中上为甲岛，下为乙岛，A、B、C、D为四个物种及其演化关系，请看图回答问题：
（1）由A物种进化为B、C两个物种的内因是

 

，外因是

 

，进化的实质是

 

．
（2）甲岛上的B物种迁到乙岛后，不与C物种发生基因交流，其原因是

 

．
（3）迁到乙岛的B物种可能会

 

．
（4）假设种群中有一对等位基因Aa，A的基因频率为0.1，a的基因频率为0.9，那么AA、Aa、aa三种基因型的频率分别为

 

，

 

，

 

；若环境的选择作用使a的频率逐渐下降，A的频率逐渐上升，则后代中aa基因型个体的变化趋势是

 

．

Answer 1

考点：物种的概念与形成

专题：

分析：根据题意可知，甲岛和和乙岛存在地理隔离，使两个种群的基因频率向不同方向变化，达到生殖隔离后出现不同的物种；因甲、乙两岛的环境条件不同，再加上由于地理隔离导致生殖隔离，不能与B物种自由交配，故B会形成新物种；AA的基因型频率是0.1×0.1=0.01 Aa的基因型频率是2×0.9×0.1=0.18 aa的基因型频率是0.9×0.9=0.81．

解答： 解：（1）由于甲岛和和乙岛存在地理隔离，使两个种群的基因频率向不同方向变化，当达到生殖隔离后就出现不同的物种；
（2）当两个种群不能发生基因交流时，说明二者之间存在生殖隔离；
（3）因甲、乙两岛的环境条件不同，再加上由于地理隔离导致生殖隔离，不能与B物种自由交配，故B会形成新物种；
（4）根据题意可知，AA的基因型频率是0.1×0.1=0.01 Aa的基因型频率是2×0.9×0.1=0.18 aa的基因型频率是0.9×0.9=0.81．
故答案为：
（1）遗传变异   甲、乙两岛环境不同且有地理隔离    种群基因频率的改变
（2）两者间已形成生殖隔离
（3）形成新物种
（4）1%、18%、81%    逐渐下降

点评：本题主要考查生物的进化，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识的网络结构的能力．