题目内容

大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图:
(1)阶段I和Ⅲ大豆种子的鲜重的变化是
 
,阶段I中,水进入种子胚细胞的跨膜运输方式为
 
.  阶段Ⅲ中,种子胚细胞内水的主要存在形式是
 

(2)在这个变化过程中,大豆细胞内的有机物含量变化是
 
,原因是
 

(3)若测得阶段II种子吸收O2与释放CO2的体积比为1:3,则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为
 
考点:水在细胞中的存在形式和作用,有氧呼吸的过程和意义
专题:
分析:细胞中水的存在形式是自由水和结合水,结合水是细胞结构的重要组成成分,种子晒干的过程中失去的水是自由水,细胞吸收水分的方式是渗透吸水和吸胀吸水;
大豆种子萌发的过程中,幼苗形成以前不能进行光合作用合成有机物,细胞进行呼吸作用要消耗有机物,因此有机物的总量会减少;
大豆种子在萌发的过程中有氧呼吸的产物是二氧化碳和水,有氧呼吸时消耗1mol葡萄糖需要吸收6mol氧气,产生6mol二氧化碳,无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳,无氧呼吸消耗1mol葡萄糖产生2mol二氧化碳,根据种子吸收O2与释放CO2的体积比可以计算出种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比.
解答: 解:(1)分析题图曲线可知,阶段I和Ⅲ大豆种子的鲜重增加;水分进入种子胚细胞的跨膜运输方式是通过渗透作用吸水,即自由扩散;在阶段Ⅲ中,种子萌发速度快,细胞代谢旺盛,此时种子胚细胞内水的主要存在形式是自由水.
(2)在种子萌发过程中,幼苗形成以前不能进行光合作用合成有机物,细胞进行呼吸作用要消耗有机物,因此有机物的总量会减少.
(3)设种子无氧呼吸消耗的葡萄糖为X,有氧呼吸消耗的葡萄糖为Y,根据有氧呼吸与无氧呼吸的反应式可以列出关系式:6Y:(2X+6Y)=1:3,解得:X:Y=6:1.
故答案应为:
(1)增加    自由扩散  自由水
(2)减少   幼苗形成前不能进行光合作用合成有机物,细胞呼吸作用消耗有机物
(3)6:1
点评:本题的知识点是水的存在形式和作用,细胞吸收水分的方式,光合作用的条件,有氧呼吸与无氧呼吸的关系,分析题图和题干获取信息是解题的突破口,对于水的存在形式和作用及有氧呼吸与无氧呼吸关系的应用是解题的关键.
练习册系列答案
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材料用具:
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实验步骤:
第一步,选取若干抗旱的藜种子,消毒、洗净后放入盛有培养液和石英砂的塑料盒中,在室温下培养至藜幼苗长出3-4叶.
第二步,选取数量相等且长势相同的藜幼苗分别放入含有等量的5%、10%、20%(m/v)PEG的培养液继续培养(不考虑培养过程中培养液浓度变化).
第三步,在第0、1、3、5、7天分别取相同部位、大小相同且数量相等的叶片,洗净、吸干,测量叶片中的可溶性蛋白产生量.
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(1)该实验中的自变量是
 
,无关变量是
 
(至少写两个).
(2)用含有等量5%、10%、20%(m/v)PEG的培养液来替代不同干旱程度的土壤来做实验,其优点是
 

(3)实验步骤
 
设计不合理,理由是
 

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