(2015秋•潮州校级期中)如图为人体部分细胞的生命历程示意图.图中①-⑩为不同的细胞.a-f 表示细胞所进行的生理过程．据图分析.下列叙述正确的是( )A．在成熟的生物体中.细胞的自然更新是通过 a 和 f 过程完成的B．④⑤⑥⑦⑨的核基因相同.细胞内的蛋白质种类和数量不相同C．d 过程的细胞内染色质固缩.核体积缩小题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（2015秋•潮州校级期中）如图为人体部分细胞的生命历程示意图，图中①～⑩为不同的细胞，a～f 表示细胞所进行的生理过程．据图分析，下列叙述正确的是（）

A．在成熟的生物体中，细胞的自然更新是通过 a 和 f 过程完成的

B．④⑤⑥⑦⑨的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量不相同

C．d 过程的细胞内染色质固缩，核体积缩小

D．e 过程的细胞不会发生细胞凋亡且细胞周期会延长

练习册系列答案

世纪百通主体课堂小学课时同步练习系列答案

相关题目

1．

利用基因工程手段将Myc和Ras两种癌基因导入小鼠体内，检测转基因小鼠的癌症发病率，结果如图所示．进一步研究发现，乳腺和唾液腺的癌变率较高的．下列说法正确的是（　　）

	A．	可用显微注射法将癌基因导入小鼠体内
	B．	只要有Myc或Ras基因，细胞就会癌变
	C．	两种癌基因共同作用使细胞更易发生癌变
	D．	Myc和Ras基因的表达没有组织特异性

2．下列关于科学研究和实验方法的叙述，正确的是（　　）

	A．	低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验原理是低温抑制细胞板向四周扩展，不能形成新的细胞壁
	B．	孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离定律及自由组合定律
	C．	“建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型建构的方法，模拟活动本身就是在构建动态的物理模型，之后，再根据活动中的体会构建概念模型
	D．	赫尔希和蔡斯用³⁵S和³²P分别标记T₂噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制

19．下列关于遗传信息的叙述，不正确的是（　　）

	A．	在同一个生物体中，遗传信息不能传递
	B．	DNA分子通过复制，将遗传信息传递给子代
	C．	遗传信息的主要载体是DNA
	D．	碱基序列的多样性构成了DNA分子的多样性，DNA分子因而能够储存大量遗传信息

（2015秋•潮州校级期中）图甲表示植物细胞代谢的某些过程，图乙表示光照强度与CO2吸收量的关系．请据图回答问题．（图中数字代表物质，a、b、c代表细胞器）

（1）图甲中，细胞器b中①被消耗的场所是；细胞器c中有③物质参与的是（哪种生理过程哪个阶段）．

（2）图甲中物质④是；此细胞内合成⑤物质的场所有．

（3）细胞器b与细胞器c均能大量生成ATP，ATP的用途有什么不同．

（4）从图乙中可发现，影响A点和B点光合速率的因素是（答主要两点）．

（5）请在图丙中用箭头标出A点时CO2的移动方向．

（2015秋•龙海市校级期末）人体的内环境稳态依赖于神经﹣体液﹣免疫调节机制来实现，请据图回答有关问题：

（1）下丘脑神经分泌细胞分泌的激素通过传送到X细胞．如果用物质丙饲喂正常动物，为保持物质丙浓度的相对稳定，则物质乙的分泌量的变化是；此调节机制称为调节．

（2）当血浆渗透压过高时，下丘脑产生的，通过促进肾小管、集合管上皮细胞对水的重吸收，使尿量．

（3）血糖浓度上升会导致下丘脑血糖调节中枢兴奋并进行神经调节，这样的调节方式是，使Z细胞分泌的激素增多，Z相当于反射弧中的．当人体产生的某种抗体与Z细胞表面的受体结合，影响激素的正常分泌，这种病属于．

（4）若刺激A点，则图中的灵敏电流计偏转次．当膜外Na+比膜内浓度高时，Na+外流的运输方式是．

（2014秋•菏泽期末）下列对图中有关的生物学意义描述正确的是（）

A．若切断甲图中的c点，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩

B．乙图中该遗传病一定是常染色体显性遗传病

C．丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度

D．丁图中若B表示5片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化，则A表示8片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化

（2014•宜宾模拟）图是甲、乙细胞间信息交流的模型，a表示信息分子，下列与之相符的叙述是（）

A．若甲是T淋巴细胞，乙是B淋巴细胞，则a是淋巴因子

B．若甲是精子，乙是卵细胞，则a是雄性激素

C．若甲是胰岛A细胞，乙是肝脏细胞，则a是胰岛素

D．若甲是传出神经元，乙是传入神经元，则a是神经递质

5．以下关于种群、群落和生态系统的叙述中，正确的是（　　）

	A．	亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群，马尾松林地中所有树木构成了生物群落
	B．	生态系统的营养结构是食物链和食物网，成分包括非生物物质和能量、生产者、消费者及分解者
	C．	生态系统的功能有物质循环、能量流动及信息传递
	D．	信息可以调节生物种间关系，维持生态系统稳定

试题分类