题目内容
3．
如图是在最适的温度和pH条件下，人体内某种酶的酶促反应速率随底物浓度变化的示意图．下列有关叙述错误的是（ ）| A． | 底物浓度为a时，再增加底物浓度，反应速率加快 | |
| B． | 底物浓度为b时，再增加酶的浓度，反应速率加快 | |
| C． | 底物浓度为a时，适当提高温度，反应速率会加快 | |
| D． | 底物浓度为b时，适当提髙PH值，反应速率会减慢 |
分析 影响酶促反应速率的因素主要有：温度、pH、底物浓度和酶浓度．在底物的量充足时，随着酶浓度的增加，酶促反应速率逐渐加快，即缩短到达化学反应平衡点的时间，但酶不会改变化学反应的平衡点．
解答 解：A、a点时反应物浓度是反应速率的限制因素，a点时反应速率随着反应物浓度增大而增大，A正确；
B、b点时的限制因素是酶的浓度，再增加酶的浓度，反应速率加快，B正确；
C、如图是在最适的温度和pH条件下，所以改变反应温度，会降低酶的活性，反应速率会减慢，C错误；
D、底物浓度为b时，改变反应pH，会降低酶的活性，使反应速率减慢，D正确；
故选：C．
点评 此题主要考查酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
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13．已知1个DNA分子中有4000个碱基对，其中胞嘧啶有2200个，这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是（ ）
| A． | 4000个和900个 | B． | 4000个和1800个 | C． | 8000个和1800个 | D． | 8000个和3600个 |
14．研究人员以某植物为材料，利用图甲装置，对影响光合作用的各种环境因素进行研究．
（1）在光合作用过程中，光反应为暗反应提供的物质有ATP和[H]．
（2）在其它条件不变的情况下，将图甲装置由阳光下移至黑暗处，则植物叶肉细胞内三碳化合物含量增加（填“增加”或“减少”），此时产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体．
（3）为了探究温度对光合作用的影响，首先应在图甲装置的烧杯内加入CO2缓冲液（保持瓶内CO2量大致不变），然后再打开该装置的活塞开关，使U形管两侧液面如图所示，然后关闭活塞．实验的观察指标是U形管A侧液面的变化值．在每一给定温度且其他条件均相同、适宜的情况下光照l小时，实验数据如下表：
请分析水柱高度表示的是净光合速率（填“总光合速率”或“净光合速率”）．
（4）去除图甲的水浴装置后，将植物置于自然条件下进行培养，用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘成乙图的曲线．其中A～B段CO2相对含量升高是因为植物的细胞呼吸速率大于光合作用速率，影响B～D段CO2相对含量下降的主要环境因素是光照强度．在一天当中，图中植物呼吸速率与光合速率相等的点有B点和F点，植物B有机物积累量最多的点是F．
（1）在光合作用过程中，光反应为暗反应提供的物质有ATP和[H]．
（2）在其它条件不变的情况下，将图甲装置由阳光下移至黑暗处，则植物叶肉细胞内三碳化合物含量增加（填“增加”或“减少”），此时产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体．
（3）为了探究温度对光合作用的影响，首先应在图甲装置的烧杯内加入CO2缓冲液（保持瓶内CO2量大致不变），然后再打开该装置的活塞开关，使U形管两侧液面如图所示，然后关闭活塞．实验的观察指标是U形管A侧液面的变化值．在每一给定温度且其他条件均相同、适宜的情况下光照l小时，实验数据如下表：
| 温度（℃） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 水柱高度（mm/h） | 1.0 | 1.7 | 2.5 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3.0 |
（4）去除图甲的水浴装置后，将植物置于自然条件下进行培养，用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘成乙图的曲线．其中A～B段CO2相对含量升高是因为植物的细胞呼吸速率大于光合作用速率，影响B～D段CO2相对含量下降的主要环境因素是光照强度．在一天当中，图中植物呼吸速率与光合速率相等的点有B点和F点，植物B有机物积累量最多的点是F．
18．科学家为了进一步探究细胞衰老的影响因素，进行了如下实验．
实验一：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果见表：
实验二：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，结果见图．
实验三：将老年男性细胞和年轻女性细胞混合培养，当老年男性细胞停止分裂时，年轻女性细胞依然旺盛分裂．
实验四：将年轻人体细胞去核后与老年人的完整细胞融合，另将老年人体细胞去核后与年轻人的完整细胞融合，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者能够旺盛分裂．
分析以上实验，回答下列问题：
（1）分析以上四个实验中的变量，并依据实验结果得出实验结论，填写下表
（2）根据实验分析影响细胞衰老的内在因素有哪些？生物的物种、年龄、性别、细胞核的年龄等
（3）实验三的设计不严密，需进行改进，应增加两个对照组：
第一组：同年龄男性体细胞和女性体细胞一起混合培养，然后观察实验结果，以探究性别对细胞分裂能力的影响．
第二组：同性别的男性或女性细胞分不同年龄一起混合培养，探究在同一条件下年龄对细胞分裂能力的影响．
实验一：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果见表：
| 细胞来源 | 胎儿 | 中年人 | 老年人 |
| 增殖代数 | 50 | 20 | 2～4 |
实验三：将老年男性细胞和年轻女性细胞混合培养，当老年男性细胞停止分裂时，年轻女性细胞依然旺盛分裂．
实验四：将年轻人体细胞去核后与老年人的完整细胞融合，另将老年人体细胞去核后与年轻人的完整细胞融合，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者能够旺盛分裂．
分析以上实验，回答下列问题：
（1）分析以上四个实验中的变量，并依据实验结果得出实验结论，填写下表
| 自变量 | 因变量 | 结论 | |
| 实验一 | 年龄 | 增殖代数 | 细胞分裂能力随着生物体年龄的增长而减弱 |
| 实验二 | 物种 | 细胞最高分裂次数、物种的最长寿命 | 细胞最高分裂次数与具体物种的寿命呈正相关 |
| 实验三 | 年龄、性别 | 细胞是否进行分裂 | 细胞的衰老与年龄、性别有关 |
| 实验四 | 细胞核的年龄 | 细胞分裂情况 | 细胞核是决定细胞衰老的重要因素 |
（3）实验三的设计不严密，需进行改进，应增加两个对照组：
第一组：同年龄男性体细胞和女性体细胞一起混合培养，然后观察实验结果，以探究性别对细胞分裂能力的影响．
第二组：同性别的男性或女性细胞分不同年龄一起混合培养，探究在同一条件下年龄对细胞分裂能力的影响．
15．从独生子女政策到开放二胎的生育政策，政策的调整引起直接增大的种群特征是（ ）
| A． | 迁出率 | B． | 年龄组成 | C． | 性别比例 | D． | 出生率 |