题目内容

15.如图所示为动物细胞培养过程中,动物细胞增殖情况的变化曲线(图中B、D两点表示经筛选后继续培养),请据图回答下面的问题.
(1)OA段的培养称为原代培养,AB段可能发生了接触抑制现象,需要用胰蛋白酶处理使组织细胞分散开来.
(2)动物细胞培养和植物组织培养过程中,就细胞增殖、分化来说,动植物细胞都要进行增殖或分裂,不同的是植物细胞还要进行脱分化和再分化.
(3)为制备单克隆抗体,需将抗原注射到小鼠体内,以此获取效应B(浆)细胞,同时可选取图中D点的细胞与该细胞融合形成杂交细胞,该杂交细胞的特点是既能无限增值,又能产生特异性抗体.

分析 将动物组织消化后的初次培养称为原代培养,分瓶后的培养称为传代培养;当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时,细胞就会停止分裂增殖,即会发生接触抑制现象;细胞系指原代细胞培养物经首次传代成功后所繁殖的细胞群体;从一个经过生物学鉴定的细胞系用单细胞分离培养或通过筛选的方法,由单细胞增殖形成的细胞群,称细胞株;已获无限繁殖能力能持续生存的细胞系,称连续细胞系或无限细胞系,无限细胞系大多已发生异倍化,具异倍体核型.

解答 解:(1)人们通常将动物组织消化后的初次培养称为原代培养(OA),分瓶后的培养称为传代培养;当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时,细胞就会停止分裂增殖,即会发生接触抑制现象;用胰蛋白酶可使组织细胞分散开来;
(2)动物细胞培养和植物组织培养过程中,二者除了都需要增殖外,植物细胞不同于动物细胞的是还要进行脱分化和再分化.
(3)为制备单克隆抗体,需将特定抗原注射到小鼠体内,以此获取B淋巴细胞,同时可选取图中D点的细胞与该细胞融合形成杂交细胞,因为该点部分细胞已癌变,形成的杂交瘤细胞既能无限增值,又能产生特异性抗体.
(4)传代培养10代以上,细胞核型(染色体)可能会发生改变,所以核移植时一般不选CD段.
故答案为:
(1)原代 接触抑制 胰蛋白
(2)增殖(或分裂) 脱分化和再分化
(3)抗原  D   既能无限增值,又能产生特异性抗体

点评 本题考查动物细胞的培养与单克隆抗体的制备,意在考察考生对生物学知识的理解能力和综合分析能力,难度适中.

练习册系列答案
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10.回答下列与动物生命活动调节有关的问题:
Ⅰ.图1为人的下丘脑对多个腺体的分泌调节作用示意图,字母表示激素.回答下列问题:
(1)当身体的温度感受器受到寒冷刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑,下丘脑和垂体通过激素a、b调节甲状腺的分泌活动,这种调节方式称为分级(填“分级”或“反馈”)调节.a和c对垂体生理功能的调节作用相互拮抗.
(2)当细胞外液渗透压升高时,位于下丘脑的感受器兴奋,导致[d]抗利尿激素的释放量增加,使尿量减少.
(3)饥饿时,下丘脑可通过有关神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素,该激素能促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高.
(4)图2是在实验过程中,测得的兴奋传导时神经纤维上某点的膜电位变化示意图.该图中表示静息电位的是A点,B过程的形成原因是Na+内流,C点表示动作电位.

Ⅱ.图为为体免疫部分过程示意图.请据图回答:

(1)A、B的名称分别是效应T细胞、抗体.
(2)当抗原初次侵入人体后,人体主要是通过③⑦(填编号)过程发挥体液免疫作用.
(3)为了预防疾病我们常常注射疫苗,请问疫苗相当于免疫反应中的抗原.
(4)如果图中所示的病原体为酸脓链球菌,当人体产生抗体消灭该菌时,抗体也会攻击人体心脏膜细胞,导致风湿性心脏病,这属于免疫失调中的自身免疫病.
(5)若病原体为HIV,侵入人体后,攻击的主要对象是T淋巴细胞.

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