题目内容
将lmL5%的新鲜唾液倒人装有10mL糨糊的试管内，置于25℃的温水中水浴，下列各方法中能提高试管内反应速率的是（ ）
| A、向试管内通气 |
| B、适当提高实验温度 |
| C、向试管内加入少量麦芽糖 |
| D、向试管内加人大量的酸或碱 |
考点：酶的特性
专题：
分析：唾液淀粉酶的最适温度就为37℃左右，可以适当地升高温度，提高酶的活性．
解答：
解：A、气体不影响酶的活性，A错误；
B、唾液淀粉酶的最适温度就为37℃左右，可以适当地升高温度，提高酶的活性，B正确；
C、酶具有专一性，向试管内加入少量麦芽糖不能提高试管内反应速率，C错误；
D、大量的酸或碱降低了酶的活性，D错误．
故选：B．
B、唾液淀粉酶的最适温度就为37℃左右，可以适当地升高温度，提高酶的活性，B正确；
C、酶具有专一性，向试管内加入少量麦芽糖不能提高试管内反应速率，C错误；
D、大量的酸或碱降低了酶的活性，D错误．
故选：B．
点评：本题考察影响酶的特性的因素，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．
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下列分别是单糖、二糖和多糖的是（ ）
| A、葡萄糖、核糖、淀粉 |
| B、果糖、麦芽糖、蔗糖 |
| C、葡萄糖、麦芽糖、糖原 |
| D、果糖、糖原、淀粉 |
下列有关叶绿体和光合作用的几个简单的小实验，你认为那些结果是可能的（ ）
| A、将叶绿素的无水乙醇提取液置于适宜光源下照射5h，加碘液处理后溶液呈蓝色 |
| B、在温暖晴朗的一天下午，在某植物的向阳处采得一片叶，用酒精隔水加热脱色，并加碘液处理叶片，变成蓝色 |
| C、叶绿体色素的无水乙醇提取液放于自然光和三棱镜之间，从三棱镜的一侧观察，连续光谱中变暗（暗带）的区域是红光和蓝紫光区域 |
| D、将经饥饿处理后的绿色正常叶片置于含有充足14CO2的密闭透明的照光小室内，3 h后在叶内淀粉中可检验到14C的存在 |
下列①～⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的标本从图中的图甲转为图乙，正确的操作步骤是（ ）①转动粗准焦螺旋 ②调节光圈 ③转动细准焦螺旋
④转动转换器 ⑤移动玻片标本．
| A、①→②→③→④ |
| B、④→⑤→③→② |
| C、②→①→⑤→④ |
| D、⑤→④→②→③ |
如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不能根据此图得出的结论是（ ）
| A、生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长 |
| B、C点对应的生长素浓度促进茎生长，抑制根、芽生长 |
| C、生长素浓度不同，对植物生长的作用必定不同 |
| D、幼嫩细胞对生长素反应灵敏，成熟细胞对生长素反应不灵敏． |
如图是细胞核的结构模式图，关于各结构及功能的叙述，正确的是（ ）
| A、①属于生物膜系统，由4层磷脂分子组成 |
| B、②是染色质，是所有生物遗传物质的载体 |
| C、③与DNA的合成以及核糖体的形成有关 |
| D、④是大分子物质如DNA出入细胞核的通道 |
体验制备细胞膜的试验中，选择哺乳动物的成熟红细胞做材料的理由是（ ）
| A、容易取材 |
| B、没有细胞核和多种细胞器 |
| C、呈圆饼状容易吸水 |
| D、有颜色容易观察 |
如图表示人体生命活动调节机制的模式图，有关叙述中不正确的是（ ）
| A、该图若表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导 |
| B、该图若表示突触的结构，则图中的b代表突触间隙 |
| C、若图示甲状腺激素分泌的分级调节，则e代表促甲状腺激素 |
| D、如果该图中a为下丘脑，b为垂体，c为肾小管和集合管，则d和e为同一物质 |
下列是有关生物实验的四幅图．有关叙述不正确的是（ ）
A、 如图由甲转换到乙后，视野中可观察到的细胞将变少 |
B、 如图所示的视野中，和细胞A处于同一时期的细胞所占比例不高 |
C、 如图中的植物细胞液浓度一定小于外界溶液浓度 |
D、 如图可以表示以发黄的菠菜叶片为材料，提取、分离色素后的结果 |