题目内容
17．如图表示有关遗传信息传递的模拟实验．相关叙述合理的是（ ）
| A． | 若X是RNA，Y是DNA，则管内必须加入核糖核苷酸 | |
| B． | 若X含有T，而Y含有U，则管内必须加入逆转录酶 | |
| C． | 若Y是与核糖体结合的大分子，则管内必须加入氨基酸 | |
| D． | 若X是mRNA，Y是多肽，则管内还要加入其它RNA |
分析 中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译．后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径．
解答 解：A、若X是RNA，Y是DNA，则试管内模拟的是逆转录过程，必须加入脱氧核苷酸为原料，A错误；
B、若X含有T，即为DNA，Y含有U，即为RNA，则试管内模拟的是转录过程，必须加入RNA聚合酶，不需要逆转录酶，B错误；
C、若Y是与核糖体结合的大分子，则Y是mRNA，则试管内模拟的是转录过程，必须加入核糖核苷酸，C错误；
D、若X是mRNA，Y是多肽，则试管内模拟的是翻译过程，还要有tRNA的参与，D正确．
故选：D．
点评 本题结合遗传信息传递的模拟实验装置图，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
练习册系列答案
小学生10分钟口算测试100分系列答案
相关题目
10．水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，两对相对性状独立遗传．用一个纯合易感病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病高秆品种（易倒伏）杂交，F1自交，F2代中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例为（ ）
| A． | RRdd，$\frac{1}{8}$ | B． | RRdd，$\frac{1}{16}$和Rrdd，$\frac{1}{8}$ | ||
| C． | rrDD，$\frac{1}{16}$和RRdd，$\frac{1}{16}$ | D． | rrDD，$\frac{1}{16}$和rrDD，$\frac{1}{8}$ |
8．请根据下面材料分析回答：
材料1：1965年，我国科学工作者人工合成了结晶牛胰岛素，该胰岛素含有两条多肽链，由51个氨基酸组成．
材料2：不同动物的胰岛素氨基酸组成上是有区别的，如表为几种哺乳动物与人在组成胰岛素的氨基酸数目上的差异．
材料3：1978年，美国科学家将人类胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA中，通过大肠杆菌的繁殖，生产出人类的胰岛素．
（1）结晶牛胰岛素分子中含有肽键49个．控制该物质合成的基因中至少含有的碱基数为306个．
（2）科学家能将不同物种基因拼接在一起，且不影响基因的表达，说明了基因是控制生物性状的结构和功能的基本单位．
（3）人的胰岛素基因能在大肠杆菌细胞中表达其所携带的遗传信息，说明生物共用一套相同的遗传密码．
（4）胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA中，其遗传信息的表达过程可用公式表示为：DNA→RNA→蛋白质．
材料1：1965年，我国科学工作者人工合成了结晶牛胰岛素，该胰岛素含有两条多肽链，由51个氨基酸组成．
材料2：不同动物的胰岛素氨基酸组成上是有区别的，如表为几种哺乳动物与人在组成胰岛素的氨基酸数目上的差异．
| 生物名称 | 猪 | 马 | 牛 | 羊 | 天竺鼠 |
| 氨基酸与人的差别数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 18 |
（1）结晶牛胰岛素分子中含有肽键49个．控制该物质合成的基因中至少含有的碱基数为306个．
（2）科学家能将不同物种基因拼接在一起，且不影响基因的表达，说明了基因是控制生物性状的结构和功能的基本单位．
（3）人的胰岛素基因能在大肠杆菌细胞中表达其所携带的遗传信息，说明生物共用一套相同的遗传密码．
（4）胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA中，其遗传信息的表达过程可用公式表示为：DNA→RNA→蛋白质．
5．如图为细胞膜及物质跨膜运输方式示意图，据图分析错误的是（ ）
| A． | B代表磷脂双分子层，构成细胞膜的基本支架 | |
| B． | 图中编号a代表葡萄糖进入所有细胞的过程 | |
| C． | 细胞膜的选择透过性主要取决于物质A的种类 | |
| D． | 在a～e的五种方式中，代表被动运输的是b、c、d |
黄色圆粒豌豆和绿色圆粒豌豆杂交，其中黄色（Y）对绿色（y）显性，粒形由等位基因R、r控制，两对基因独立遗传，对其子代表现型按每对相对性状进行统计，如图所示．请问杂交后代中：
9．某科研小组对禽流感病毒遗传物质进行如下实验：
实验原理：（略）
实验目的：探究禽流感病毒遗传物质是DNA还是RNA．
材料用具：显微注射器，禽流感病毒核酸提取物，活鸡胚，DAN酶，RNA酶，蛋白酶．
实验步骤：
第一步：取等量活鸡胚两组，用显微注射技术分别向两组活鸡胚细胞中注射有关物质．
第二步：在适宜条件下培养．
第三步：分别从培养后的鸡胚中抽取样品，检测是否产生禽流感病毒．
实验相关内容如下表：
（1）完成表格中有关内容的填空．
（2）该科学探究过程所依据的生物学理论基础是a．酶的专一性；b．生物的性状是由遗传物质控制的．
（3）若禽流感病毒的遗物物质为RNA，水解后生成的最终产物是核糖、碱基、磷酸，禽流感病毒的遗传信息在RNA（或核糖核酸）上．
实验原理：（略）
实验目的：探究禽流感病毒遗传物质是DNA还是RNA．
材料用具：显微注射器，禽流感病毒核酸提取物，活鸡胚，DAN酶，RNA酶，蛋白酶．
实验步骤：
第一步：取等量活鸡胚两组，用显微注射技术分别向两组活鸡胚细胞中注射有关物质．
第二步：在适宜条件下培养．
第三步：分别从培养后的鸡胚中抽取样品，检测是否产生禽流感病毒．
实验相关内容如下表：
| 注射的物质 | 实验现象预测（有无禽流感病毒） | 相关判断（禽流感病毒的遗传物质） | |
| 第一组 | 核酸提取物+ DNA酶 | 1．如果有 | 1．则RNA是遗传物质 |
| 2．如果无 | 2．则DNA是遗传物质 | ||
| 第二组 | 核酸提取物+ RNA酶 | 3．如果有 | 3．则DNA是遗传物质 |
| 4．如果无 | 4．则RNA是遗传物质 |
（2）该科学探究过程所依据的生物学理论基础是a．酶的专一性；b．生物的性状是由遗传物质控制的．
（3）若禽流感病毒的遗物物质为RNA，水解后生成的最终产物是核糖、碱基、磷酸，禽流感病毒的遗传信息在RNA（或核糖核酸）上．
