Question

糖尿病的形成原因很多，图甲中①、②、③表示形成糖尿病的三种可能病因，其中Y1、Y2、Y3表示物质，由其发出的箭头所指的部位是该物质作用的部位．小鼠是临床医学研究上常用的模式动物，图乙表示用不同激素处理5组小鼠后，其血液中葡萄糖含量的变化．其中，当小鼠出现恐惧、焦虑等情绪波动时，激素C的分泌量会增多．请据图回答下列问题．

（1）图甲中细胞X是

 

．
（2）从免疫学角度分析，图甲①、②、③中属于自身免疫病的有

 

．在Y₁、Y₂、Y₃、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这六种物质中不属于免疫活性物质的是

 

．
（3）图甲中③所示糖尿病的患病机理是

 

，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高．图甲①、②、③中，可以通过注射胰岛素进行治疗的是

 

．
（4）从图乙中组2和组3曲线可能看出，肾上腺素与胰高血糖素引起的效应相比，有

 

的特点．（至少答出2点）
（5）据图甲、乙可推知，糖尿病患者在根据病因对症医治时，还要注意在生活中不宜情绪激动，原因是

 

．

Answer 1

考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用,体温调节、水盐调节、血糖调节

专题：

分析：图甲：
1、据图分析，图中抗体Y₁能与胰岛B细胞上的受体结合，导致葡萄糖与受体的结合受到影响，使胰岛B细胞分泌胰岛素减少，从而使血糖升高．
2、图中抗体Y₂能直接作用于胰岛B细胞，影响胰岛B细胞的分泌，导致胰岛素减少，从而血糖升高．
3、图中Y₃能与胰岛素受体结合，影响胰岛素与受体的结合，从而胰岛素不能发挥作用，血糖升高．
图乙：
图表示用不同激素处理 5组健康小鼠后，其血液中葡萄糖含量的变化．每种激素在不同组别的剂量均相同．激素C为压力激素，与情绪波动有关；激素处理前几小时为使小鼠的血糖水平维持在常规水平不应该提供食物给小鼠．
1、通过组2、组3、组4比较，可以看出胰高血糖素和肾上腺素都可以升高血糖浓度，同时使用（组4）升高更加明显，说明二者具有协同作用；
2、比较组2和组3可以发现，同时注射胰高血糖素和肾上腺素，组2血糖升高迅速，但持续时间短，很快下降，组3升高缓慢，但持续时间长．
3、组5和组4比较分析，激素C在升高血糖浓度中作用明显，而在情绪激动时，压力激素分泌会增加，所以糖尿病病人应避免情绪激动．

解答： 解：（1）图甲能够分泌胰岛素，所以细胞X是胰岛B细胞．
（2）从免疫学角度分析，图甲①、②、③都属于自身免疫病的有；由于编码抗体的基因不是细胞的分泌物，所以在Y₁、Y₂、Y₃、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这六种物质中不属于免疫活性物质的是编码抗体的基因．
（3）从免疫学的角度分析，这三种糖尿病都属于自身免疫病，但①②是由于胰岛素分泌减少造成的，故注射胰岛素有效，但③是因Y₃与胰岛素受体结合，使胰岛素不能结合导致的，故注射胰岛素无效．
（4）从图乙中组2和组3曲线可能看出，肾上腺素与胰高血糖素引起的效应相比，有较为渐进、幅度较大、效应较持久的特点．
（5）据图甲、乙可推知，糖尿病患者在根据病因对症医治时，还要注意在生活中不宜情绪激动，原因是情绪波动时，肾上腺素和激素C分泌量大量增加，两者共同作用会提高血糖浓度，有害健康．
故答案为：
（1）胰岛B细胞
（2）①②③编码抗体的基因
（3）浆细胞产生的抗体Y₃与靶细胞上的胰岛素受体结合   ①②
（4）较为渐进、幅度较大、效应较持久
（5）情绪波动时，肾上腺素和激素C分泌量大量增加，两者共同作用会提高血糖浓度，有害健康

点评：本题以三种自身免疫病引起的糖尿病为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度中等．另外注意图中的三种糖尿病，只有Y₁和Y₂引起的糖尿病可以通过注射胰岛素治疗．