Question

下列有关培育生物新品种的叙述，正确的是（　　）

• A、多倍体育种得到的新品种结实率高
• B、单倍体育种是为了获得单倍体新品种
• C、诱变育种获得的新品种都能稳定遗传
• D、杂交育种可获得结合双亲优良性状的新品种

Answer 1

考点：生物变异的应用,杂交育种

专题：

分析：常见的育种方法有：杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种，比较如下：

	杂交育种	诱变育种	单倍体育种	多倍体育种
方法	（1）杂交→自交→选优（2）杂交	辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理	花药离体培养、秋水仙素诱导加倍	秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理	基因重组	基因突变	染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）	染色体变异（染色体组成倍增加）
优 点	不同个体的优良性状可集中于同一个体上	提高变异频率，出现新性状，大幅度改良某些性状，加速育种进程	明显缩短育种年限	营养器官增大、提高产量与营养成分
缺 点	时间长，需要及时发现优良性状	有利变异少，需要处理大量实验材料，具有不确定性	技术复杂，成本高	技术复杂，且需要与杂交育种配合；在动物中难以实现

解答： 解：A、多倍体育种得到的新品种具有的特点是：植株个体巨大、合成的代谢产物增多，但发育迟缓、结实率低，A错误；
B、单倍体育种是为了获得纯合体新品种，缩短育种年限，B错误；
C、基因突变是不定向的，诱变育种获得的新品种有的是纯合体，有的是杂合体，C错误；
D、杂交育种的方法通常是选出具有不同优良性状的个体杂交，从子代杂合体中逐代自交选出能稳定遗传的符合生产要求的个体，所以杂交育种可获得结合双亲优良性状的新品种，D正确．
故选：D．

点评：本题考查作物育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．