题目内容
下列有关生物知识的叙述中,错误的说法有( )
①基因重组只能产生新基因型,而不能产生新的基因,基因突变才能产生新的基因.
②在性别比例为1:1的种群中,雄性个体产生的精子数等于雌性个体产生的卵细胞数.
③X染色体上的基因控制的性状在雌性个体中更易于表现.
④一对等位基因中,显基因与隐性基因的频率相等时,显性性状个体数量多.
⑤真核细胞基因编码的蛋白质比原核细胞基因编码的蛋白质结构更复杂.
⑥胰岛素的分泌仅受下丘脑的神经调节.
⑦在植物的一生中,分化在种子形成过程中达到最大.
①基因重组只能产生新基因型,而不能产生新的基因,基因突变才能产生新的基因.
②在性别比例为1:1的种群中,雄性个体产生的精子数等于雌性个体产生的卵细胞数.
③X染色体上的基因控制的性状在雌性个体中更易于表现.
④一对等位基因中,显基因与隐性基因的频率相等时,显性性状个体数量多.
⑤真核细胞基因编码的蛋白质比原核细胞基因编码的蛋白质结构更复杂.
⑥胰岛素的分泌仅受下丘脑的神经调节.
⑦在植物的一生中,分化在种子形成过程中达到最大.
| A、2个 | B、3个 | C、4个 | D、5个 |
考点:基因重组及其意义,细胞的分化,精子和卵细胞形成过程的异同,性状的显、隐性关系及基因型、表现型
专题:
分析:1、基因重组的概念:生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合.
2、真核生物的基因结构包括编码区和非编码区,编码区又分为内含子和外显子,内含子转录后被剪切掉,原核生物的基因也分为编码区和非编码区,编码区无内含子和外显子之分,是连续的
2、真核生物的基因结构包括编码区和非编码区,编码区又分为内含子和外显子,内含子转录后被剪切掉,原核生物的基因也分为编码区和非编码区,编码区无内含子和外显子之分,是连续的
解答:
解:①基因重组是基因的重新组合,所以只能产生新的基因型,而不能产生新的基因,基因突变是DNA分子结构发生改变,所以能产生新的基因,①正确;
②在性别比例为1:1的种群中,雄性个体产生的精子数远远多于雌性个体产生的卵细胞数,②正确;
③由于雌性个体的性染色体只有XX,雄性个体的性染色体是XY,所以X染色体上的基因控制的性状在雌性个体中更容易表达,③正确;
④随机交配的种群里,一对等位基因中显性基因与隐性基因的频率相等时,即各50%,则显性性状个体为75%,因而数量多于隐性性状个体,④正确;
⑤真核细胞基因比原核细胞基因编结构更复杂,但编码的蛋白质结构无法比较,⑤错误;
⑥胰岛素的分泌既受下丘脑的神经调节,也受体液中血糖浓度的调节,⑥错误;
⑦在植物的一生中,分化在种子萌发过程中达到最大,⑦错误.
故选:B.
②在性别比例为1:1的种群中,雄性个体产生的精子数远远多于雌性个体产生的卵细胞数,②正确;
③由于雌性个体的性染色体只有XX,雄性个体的性染色体是XY,所以X染色体上的基因控制的性状在雌性个体中更容易表达,③正确;
④随机交配的种群里,一对等位基因中显性基因与隐性基因的频率相等时,即各50%,则显性性状个体为75%,因而数量多于隐性性状个体,④正确;
⑤真核细胞基因比原核细胞基因编结构更复杂,但编码的蛋白质结构无法比较,⑤错误;
⑥胰岛素的分泌既受下丘脑的神经调节,也受体液中血糖浓度的调节,⑥错误;
⑦在植物的一生中,分化在种子萌发过程中达到最大,⑦错误.
故选:B.
点评:本题考查基因重组和基因突变、减数分裂、伴性遗传、基因频率、血糖调节和细胞分化,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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