8.阅读分析下列材料,回答有关遗传的问题.
研究果蝇时发现,刚毛基因(B)对截毛基因(b)为显性,且实验证明B、b基因位于X和Y染色体上(同源区段)(见如图).
(1)有一只XXY的截毛果蝇,其双亲都是表现型为刚毛的杂合体,则产生该果蝇是由于其母方(父方、母方)形成了异常的生殖细胞.
(2)若一只XXY为可育的雌果蝇,该雌果蝇与一只正常的雄果蝇交配,后代可能出现6种染色体组成.(仅考虑染色体组合且不考虑染色体异常导致的致死现象)
(3)控制果蝇的红、白眼性状的基因R、r只位于X染色体上,红眼对白眼为显性,种群中有各种性状的雌果蝇.要通过一次杂交实验判定红眼刚毛雄果蝇的基因型,可选择表现型为白眼截毛的雌果蝇与这只果蝇交配,然后观察子代的性状表现,根据子代果蝇红、白眼与刚、截毛的对应关系判断该雄果蝇的基因型.
①如果子代果蝇均为刚毛,则该雄果蝇的基因型是XRBYB
②如果子代红眼果蝇为刚毛,白眼果蝇为截毛,则该雄果蝇基因型是XRBYb
③如果子代红眼果蝇为截毛,白眼果蝇为刚毛,则该雄果蝇基因型是XRbYB
(4)19世纪,人们发现了染色体在细胞遗传中的重要作用,在研究染色体主要组成成分谁是遗传物质时,科学家实验设计的关键思路是设法把DNA与蛋白质分开,单独、直接地观察DNA的作用,最终证明了DNA是遗传物质.为研究DNA的结构和功能,科学家做了如下实验:取四支试管,分别放入等量的四种脱氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶,在各试管中分别放入等量的四种DNA分子,它们分别是枯草杆菌、大肠杆菌、小牛胸腺细胞、T2噬菌体的DNA.在适宜温度条件下培养一段时间,测定各试管中残留的每一种脱氧核苷酸的含量.该实验要探究的是四种生物DNA分子中的脱氧核苷酸的种类和比例.
15.番茄是人们日常生活中熟悉的一种蔬果,请分析回答以下与番茄有关的问题:

(1)科学家做过这样的实验,将番茄培养在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培养液中,一段时间后,测定培养液中这三种离子的浓度(图1).营养液中的无机盐离子通过方式进入番茄体内,吸收结果表明番茄对的吸收最少,而对另外两种离子的吸收较多,这一差异与根细胞膜上载体的种类和数量有关.
(2)番茄进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃.图2是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的番茄叶片的光合作用强度.请据图分析:A点时,该植物叶肉细胞产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体.C点时,该植物的总光合速率为20mg/100cm2叶•小时(用CO2吸收量表示).C点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是CO2浓度.
(3)生产实践中,农民常将番茄植株下部的老叶摘除,试分析这样做的主要目的是减少(降低)有机物消耗,提高产量.
(4)番茄中的番茄红素具有较高的营养保健功效,在成熟的番茄果实中含量较高.
①番茄成熟过程中,主要受乙烯(填写某种植物激素)调控.
②番茄红素具有较强的抗衰老和抑癌功效,据此可判断该物质的保健功能是通过保护DNA(基因)(填写某种物质)免受损伤,防止癌症的发生;通过增强细胞膜的(通)透性,延缓细胞衰老.
2.请根据如图回答相关的问题:
(1)图中所示结构只有通过电子显微镜才能观察到.此图中有单层膜结构的细胞器是3、8(填标号).
(2)水稻叶的叶肉细胞与该动物细胞相比,除了无图中的13而有细胞壁和液泡外,还有一个非常重要的结构叶绿体,在该结构的囊状结构薄膜上,所完成的能量转换的表达式是ADP+Pi+能量(光能)$\stackrel{酶}{→}$ATP.
(3)若该细胞是胰岛B细胞,用含有3H-胸苷(合成m]DNA的原料)和15N-氨基酸的营养液处理活的该种细胞(其他条件满足).半小时后,洗去细胞表面的浮液,利用放射性同位素标记自显影技术,连续检测细胞结构12、11、3和细胞核是否具有放射性,结果不能检测到放射性的结构是细胞核.
(4)1、3、7、8、9在结构和功能上是紧密联系的统一整体,称为生物膜系统.
(5)若从该细胞中提取出大量核糖体,放入含有下列几种有机物(其中的氮原子已被15N标记)的培养液里,假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件.请回答:
①实验中,核糖体所需要完成的功能就是把上述物质中的[①④⑤]氨基酸,通过脱水缩合方式合成多肽(蛋白质),可以用双缩脲试剂检测.
②实验中所用的培养液相当于细胞内的细胞质基质.
③实验中,检测到某一多肽含20个15N,则该多肽最多有19个肽键.

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