题目内容
符合如图曲线走势的是( )

| A、血糖浓度与胰岛素浓度之间的关系 |
| B、甲状腺激素浓度与促甲状腺激素浓度之间的关系 |
| C、注射疫苗后的时间与血清中相应抗体的浓度之间的关系 |
| D、环境温度与植物体细胞内自由水与结合水的比值的关系 |
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节,动物激素的调节,人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:根据胰岛素具有降低血糖的作用分析A.根据甲状腺激素的负反馈调节分析B.根据注射疫苗后的时间与血清中相应抗体的浓度先增加后减少分析C.根据环境温度升高,细胞代谢旺盛,自由水较多,自由水与结合水的比值变大分析D.
解答:
解:从曲线图看出:Y轴的量与X轴的量呈负相关.
A、胰岛素具有降低血糖的作用,当血糖浓度增加,胰岛素的分泌液随之增加,A错误;
B、甲状腺激素的浓度增多时,会反过来抑制垂体分泌促甲状腺激素,B正确;
C、注射疫苗后,随着时间的推移,血清中相应抗体的浓度先增加后减少,C错误;
D、环境温度升高,细胞代谢旺盛,自由水较多,自由水与结合水的比值变大,D错误.
故选:B.
A、胰岛素具有降低血糖的作用,当血糖浓度增加,胰岛素的分泌液随之增加,A错误;
B、甲状腺激素的浓度增多时,会反过来抑制垂体分泌促甲状腺激素,B正确;
C、注射疫苗后,随着时间的推移,血清中相应抗体的浓度先增加后减少,C错误;
D、环境温度升高,细胞代谢旺盛,自由水较多,自由水与结合水的比值变大,D错误.
故选:B.
点评:本题以图形为载体,主要考查了胰岛素的功能、甲状腺激素的负反馈调节、自由水与代谢的关系等相关知识.考查了学生对知识的理解和掌握情况,获取信息(识图)的能力,分析和解决问题的能力.
练习册系列答案
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下面甲图示洋葱根尖生长点连续分裂的细胞在各个时期细胞核内DNA含量的测定结果,乙图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头,丙图是某同学在乙图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图象.欲将丙图视野中处于甲图e时期的细胞移至视野中央进行640倍高倍镜观察,正确的镜头组合及操作程序应是( )

| A、(2)×(3);左上方 |
| B、(1)×(4);左上方 |
| C、(2)×(3);右下方 |
| D、(1)×(3);右下方 |
正常情况下,下列四个图若改变自变量或因变量,则曲线变化最大的是( )
| A、 将“光照强度”改为“CO2浓度” |
| B、 将“胰岛素相对含量”改为“胰高血糖素相对含量” |
| C、 将“有丝分裂各时期”改为“减数第二次分裂各时期” |
| D、 将“酶活性”改为“有氧呼吸释放CO2量” |
| A、种子发育期出现的CK,主要作用是促进细胞分裂和组织分化 |
| B、种子发育中GA和IAA有利于有机物向籽粒的运输与积累 |
| C、ABA能促进种子的脱水,有利于种子的萌发 |
| D、种子萌发开始时,GA有解除种子休眠的作用 |
| A、M的孩子是b,N的孩子是c |
| B、M的孩子是c,N的孩子是b |
| C、M的孩子是d,N的孩子是a |
| D、M的孩子是d,N的孩子是b |
如图是某农业生态系统模式图,下列关于该系统的叙述错误的是( )
| A、微生物利用的是农作物通过光合作用储存的能量 |
| B、多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率 |
| C、沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用 |
| D、食用菌、甲烷菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者 |
| A、光照强度为a时,该细胞不进行光合作用 |
| B、光照强度为b时,该细胞只能进行无氧呼吸 |
| C、光照强度为c时,所对应的柱状图是错误的 |
| D、光照强度为d时,该细胞的实际光合作用速率为8个单位 |
线粒体中的氧化还原反应由多种酶催化,关于这些酶的说法最合理的是( )
| A、所有的酶都由细胞核DNA编码,在细胞质中合成,然后被转运进入线粒体 |
| B、有些酶由线粒体DNA编码,mRNA进入细胞质进行翻译,合成后运回线粒体 |
| C、有些酶是由线粒体DNA编码,在线粒体中的核糖体合成 |
| D、所有的酶都是由线粒体DNA编码,在线粒体中的核糖体合成 |
如图表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜的运输方式.下列说法正确的是( )

| A、若是根毛细胞的细胞膜,通过中耕松土可促进b物质的吸收 |
| B、若是线粒体膜,b和c过程运输的气体分别是O2、CO2 |
| C、若是突触前膜,则突触间隙位于图示膜的下部 |
| D、动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有选择透过性 |