题目内容

15．生物膜系统在细胞的生命活动中具有重要作用，如图表示高等动物细胞生物膜系统在结构与功能上的联系．其中，甲表示某分泌细胞的分泌过程示意图，乙是甲图中③放大后的示意图．请根据图示回答下列问题：（图中①～⑥表示结构名称，A、B、C表示物质名称，a、b、c表示物质运输方式．请使用图中所示的序号或字母作答）

（1）甲图中①③④⑤⑥（填序号）等结构共同构成了生物膜系统．
（2）若用蛋白酶处理该细胞，则乙图所示的b、c（填序号）运输方式将受阻．
（3）mRNA合成后从细胞核出来进入细胞质与核糖体结合，将通过0层生物膜．
（4）若对图甲中核糖体上的氨基酸用3H进行标记，在分泌蛋白形成过程中，放射性物质在细胞结构间依次出现的顺序是②①⑥③（填序号）．
（5）该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的受体结合，引起靶细胞的生理活动发生变化．此过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能．

分析 分析甲图：①是内质网，②是核糖体，③是氨基酸、葡萄糖碘和水分子通过细胞膜进行运输进入细胞内，④是线粒体，⑤是细胞核，⑥是高尔基体．
分析乙图：A是糖蛋白，B是载体蛋白，C是磷脂双分子层，a是自由扩散进入细胞内，b是物质主动运输进入细胞内，c是物质主动运输运出细胞外．
生物膜系统是指在真核细胞中，细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等由膜围绕而成的细胞器，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，称为细胞的生物膜系统．

解答 解：（1）甲图中①内质网、③细胞膜、④线粒体膜、⑤核膜、⑥高尔基体膜等结构共同构成了生物膜系统．
（2）若用蛋白酶处理该细胞，则乙图所示的b、c主动运输方式将受阻，因为主动运输需要载体蛋白的参与转运．
（3）mRNA合成后从细胞核出来进入细胞质与核糖体结合，将通过0层生物膜．
（4）若对图甲中核糖体上的氨基酸用3H进行标记，在分泌蛋白形成过程中，放射性物质在细胞结构间依次出现的顺序是②核糖体、①内质网、⑥高尔基体、③细胞膜．
（5）分泌的蛋白质运输到靶细胞上时需要与靶细胞膜上的受体结合，受体的化学本质是蛋白质，体现了细胞膜的信息交流的功能．
故答案为：
（1）①③④⑤⑥
（2）b、c
（3）0
（4）②①⑥③
（5）进行细胞间信息交流

点评 本题主要考查的是细胞膜的成分、结构和功能，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，难度适中．

练习册系列答案
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8．人接种卡介苗后，经过一段时间，血液中就会出现抗结核杆菌的抗体，这种抗体的基本组成单位和合成抗体这种蛋白质的细胞器依次是（　　）
A．氨基酸、核糖体B．葡萄糖、核糖体C．氨基酸、中心体D．核苷酸、核糖体
8．关于细胞结构和功能的叙述中，不正确的是（　　）
A．精子细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期
B．乳酸菌、酵母菌都有核糖体和DNA
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4．生物的多样性有助于提高生态系统的稳定性，其原因不包括（　　）
A．复杂生态系统中能量在相邻两个营养级间的传递效率高
B．物种丰富的生态系统包含着复杂的负反馈调节机制
C．生态统中生物种类多，营养结构复杂，自我调节能力强
D．一种生物大量减少，可由食物链中同一营养级的其他生物来取代
11．酶E为人体消化道中的某种酶，现用固化蛋白质作底物来研究酶E的催化实验：在5支试管内分别加入含有等量酶E但pH值各不相同的缓冲液，每支试管加1块1.5cm3的长方体固化蛋白块．将5支试管都置于温度控制在20℃的温水中．实验从加入固化蛋白块时开始计时．每2分钟测量固化蛋白块的长度一次，计算已被消化的固化蛋白块的百分率，所得结果见下表：
实验开始后的时间
（min）		固化蛋白块被消化的%
PH=2PH=4PH=6PH=8PH=10
2118000
42913000
64021000
85530000
107040300
1295511140
（1）实验过程中用水浴的目的是为了控制无关变量．
（2）根据该实验结果能否确定酶E的最适PH值？理由是什么？不能，缺乏pH小于2的实验组．
（3）酶E最可能是胃蛋白酶．假设再用唾液代替酶E做上述实验，结合本实验，可以说明酶具有专一性的特性．
（4）从“影响酶的活性”的角度，请提出一种方法改进实验，使实验在最短的时间内完成．将水温由20℃提高到37℃．
20．下列有关细胞膜功能的叙述中，正确的是（　　）
A．作为系统边界，维持细胞内部环境的相对稳定
B．控制物质进出细胞
C．是细胞代谢的控制中心
D．进行细胞间的信息交流

内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。下列有关内环境及其稳态的叙述中正确的是

A．内环境由细胞外液和细胞内液组成

B．内环境稳态遭到破坏会引起细胞代谢紊乱

C．外界环境的变化一定会破环内环境稳态

D．正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变

现有1000个氨基酸，其中氨基有1020个，羧基有1050个，则由此合成的4条多肽链中共有肽键、氨基、羧基的数目是

A、999、1016、1046 B、999、1、1

C、996、24、54 D、996、1016、1046
14．以下实验研究水分在植物体内的移动情况．把洋紫苏的茎放在盛有红色染液的烧杯中，3小时后，把枝条洗净，并在距枝条底部的不同位置切出切片．含有染液的部分显示有水分经过．实验装置和结果如下图所示．
 （1）水分上升的主要动力来自蒸腾作用，茎部横切面显红色的结构是导管．
（2）在不同外界条件下，水分向上运输的速率会有所不同，试改变两种条件，使水分蒸发移动速率加快．增强光照、提高温度（加大风速等）．
（3）给你提供数枝洋紫苏，试利用类似上述的实验，研究叶的表面积与水运输速率的关系．
实验步骤：
第一步：取两枝洋紫苏，一枝留6片叶，一枝留3片叶．
第二步：把洋紫苏的茎放在盛有红色染液的烧杯中．
第三步：2小时后，洗净枝条，并在距离枝条底部的不同位置切出切片．
实验预期：相同时间内，6片叶的洋紫苏茎中染液上升的长度约是3片叶的2倍．
实验结论：植物运输水的速率与叶面积成正比．
对实验结论的解释：叶面积越大，气孔越多，蒸腾作用越强．

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