题目内容

请据图回答有关生物工程问题:

(1)如果人干扰素基因较小,核苷酸序列又已知的,我们可以通过DNA合成仪用   方法直接人工合成。
(2)③过程用到的生物技术是     技术,囊胚的内细胞团细胞又称为     
(3)④过程用到的生物技术是     技术,转基因双胞胎牛性别相同的概率为      
(4)⑦过程中,如果将棉花受体细胞在     (低渗/高渗)溶液环境下,用纤维素酶和果胶酶混合处理,除去细胞壁,可获得       
(5)⑧⑨依次表示____和    ,当棉花愈伤组织在只含有细胞分裂素的培养基上培养时,出现具有分生能力的绿色芽点,如要促进幼苗形成,通常需在培养基中添加             

(1)化学
(2)胚胎体外培养  胚胎干细胞
(3) 胚胎移植  100%
(4) 高渗  原生质体 
(5)脱分化  再分化 适量的生长素或生长类似物

解析试题分析:(1)已知基因的核苷酸序列,可以用化学合成法人工合成。(2)③过程是受精卵早期在试管中的培养,需要用胚胎体外培养技术。囊胚的内细胞团细胞又称为胚胎干细胞(3)④过程是将分割后的早期胚胎移植到母体内继续发育。用胚胎分割技术获得的转基因双胞胎牛性别一定相同。(4)⑦过程是将重组质粒导入受体细胞,需要在高渗溶液环境下,除去细胞壁,可获得原生质体。(5)⑧⑨依次表示植物组织培养的脱分化、再分化,要促进幼苗形成,通常需在培养基中添加适量的生长素或生长类似物。
考点:本题考查基因工程、胚胎工程及植物组织培养的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。

练习册系列答案
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某兴趣小组进行了如下实验:
【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
【实验原理】略。
【实验材料】三种微生物淀粉酶提取液(提取液中酶蛋白浓度相同)等

【实验步骤】
a.取四支试管,分别编号;
b.按下表内要求进行操作;

 
试管1
试管2
试管3
试管4
蒸馏水
2
3
2
A______
pH=8缓冲液
0.5
0.5
0.5
0.5
淀粉溶液
1
1
1
1
甲生物提取液
0.3
 
 
 
乙生物提取液
 
0.3
 
 
丙生物提取液
 
 
0.3
 
总体积
3.8
3.8
3.8
B
c.将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时;
d.在上述四支试管冷却后滴入碘液;
e.观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅;
【实验结果】(注:“+”显色,“++”显色更深;“-”不显色)
 
试管1
试管2
试管3
试管4
颜色深浅程
++
-
+
C______
回答下列问题:
(1)表中A的数值为________,C的颜色深浅程度____(用“+”或“-”表示)。
(2)该实验的自变量是________,无关变量有___________(写出2种即可)。
(3)除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外,还可以用____试剂来检测生成物的量。若用该试剂检验,颜色变化最深的试管是________________________。
(4)根据上述结果得出的结论是:不同来源的淀粉酶,虽然酶蛋白浓度相同,但活性不同。造成实验中三种酶活性差异的根本原因是______________________________。
(5)同学们还做了反应速率与底物浓度关系的实验。右上坐标中已根据实验结果画出3号试管中酶活性的曲线,请你在坐标中画出2号试管中酶活性的曲线_______________。

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