题目内容
某研究小组进行一个有关大鼠甲状腺激素调节的实验，材料与方法如下：若干大鼠按实验要求分为2组。对甲组大鼠静脉滴注一定浓度甲状腺激素溶液，乙组滴注等量的0．9% NaCl溶液，从滴注开始测定2h内大鼠的耗氧量并记录。有关说法不正确的是
| A．预计甲、乙两组大鼠平均耗氧量为甲>乙 |
| B．实验时甲组应选用雌性大鼠，乙组应选用雄性大鼠 |
| C．实验设计时每组用多只大鼠可排除因个体差异造成的误差 |
| D．本实验的给药方式也可用饲喂法代替静脉注射 |
B
解析试题分析：由于甲组大鼠注射了甲状腺激素，甲状腺激素具有提高代谢的作用，故甲组耗氧量应大于乙组，A正确。实验应遵循单一变量原则。本题中，变量为是否给予甲状腺激素，那么其他相关条件就应保证相同，样本也应相同，同时需要用多只大鼠进行实验，以排除个体差异造成的误差，B错误C正确。甲状腺激素是非蛋白类激素，可以饲喂，D正确。
考点：本题主要考查实验原理的应用能力，意在考查考生独立完成生物实验，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
练习册系列答案
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关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述，错误的是
| A．DNA复制需要消耗能量 |
| B．光合作用的暗反应阶段需要消耗能量 |
| C．物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗ATP |
| D．细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生 |
下列与生态和进化有关的叙述中，不正确的是
| A．通过漫长的共同进化过程，形成了多种多样的生态系统 |
| B．细菌抗药性的增强主要是由于自然选择造成的 |
| C．增加样方的数量，可提高种群密度估计值的准确性 |
| D．生物入侵加剧了生存斗争，有利于本地生物进化 |
下列关于生物学实验及研究的叙述，正确的是
| A．在果蝇杂交实验中，摩尔根等人运用假说-演绎法证明了基因在染色体上 |
| B．赫尔希和蔡斯用35S标记的噬菌体侵染细菌，证明DNA是其遗传物质 |
| C．对于蔓生或丛生的单子叶草本植物，仍可用样方法调查其种群密度 |
| D．使用血细胞计数板时，先放置盖玻片，然后使培养液从边缘处自行渗入计数室 |
细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述不正确的是
| A．分化是一种持久性的变化，是生物个体发育的基础 |
| B．分化后的不同细胞中遗传信息的执行情况不同 |
| C．未离体的植物体细胞给以适当的条件会表现出全能性 |
| D．分化有利于提高生物体内各种生理功能的效率 |
可以用“酶的作用条件较温和”进行解释的生物学现象是
| A．“高原反应”和“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人” |
| B．“人发高烧时，浑身无力，食欲下降”和“人寒冷时，不由自主打寒战” |
| C．“唾液淀粉酶进入胃后不再催化淀粉水解”和“胰岛素不能口服” |
| D．“沸水浸泡过的加酶洗衣粉洗涤效果不佳”和“低温保存的食物不易腐败” |
下图是基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某动物组织切片显微图像，下列说法正确的是
| A．细胞分裂先后经过①→②→③过程 |
| B．细胞②分裂结束后形成极体和次级卵母细胞 |
| C．细胞③中有l个四分体，4条染色单体 |
| D．细胞③分裂结束后可能产生基因型为AB的两个子细胞 |
已知狗皮毛的颜色受两对常染色体上的等位基因(A-a，B-b)控制，表现型有三种，分别为沙色、红色、白色，如图所示。其中1、2号为纯合子。下列分析错误的是
| A．5号和6号若产生大量后代，表现型比例为9：6：1 |
| B．7号基因型和l3号基因型不一定相同 |
| C．3号一定为杂合子 |
| D．5号和6号再产生沙色后代中，纯合子概率为l／3 |
下面有关植物激素的叙述正确的是
| A．有专门的器官产生并运输到一定部位发挥作用 |
| B．在植物体内含量很低，但是作用非常显著 |
| C．植物激素可以是无机物，也可以是有机物 |
| D．不同植物产生的激素不同，所以一种植物产生的激素对另一种植物不起作用 |