题目内容
15．某实验室意外获得一种不能自主合成核苷酸的真核突变细胞，必须从培养基中获取．为了验证DNA复制的原料到底是脱氧核苷酸还是核糖核苷酸，现提供如下实验方案请补充．（1）原理：DNA主要分布在细胞核，其基本组成单位是脱氧核苷酸；RNA主要分布在细胞质，其基本组成单位是核糖核苷酸．
材料：突变细胞，基本培养基，核糖核苷酸，14C-核糖核苷酸，脱氧核苷酸，14C-脱氧核苷酸，放射性探测仪．
（2）步骤：第一步：配置等量基本培养基，分为A组、B组．
第二步：向A组中加入适量的14C-脱氧核苷酸和核糖核苷酸；向B组中加入等量的14C-核糖核苷酸和脱氧核苷酸．
第三步：分别接种等量的突变细胞，相同且适宜条件培养，一段时间后，分别选取其子代细胞检测放射性．
第四步：A组放射性主要出现在细胞核，B组放射性主要出现在细胞质．
（3）实验分析并回答，A组和B组子代细胞实验结果出现差异的原因：A组细胞利用14C-脱氧核苷酸合成DNA，而DNA主要分布在细胞核，所以放射性主要出现在子代细胞的细胞核；B组细胞利用14C-核糖核苷酸合成RNA，而RNA主要分布在细胞质，所以反射性主要出现在子代细胞细胞质，．
分析 DNA主要分布于细胞核，RNA主要分布于细胞质，DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，RNA的基本单位是核糖核苷酸．要验证DNA复制的原料是脱氧核苷酸，可根据被标记的脱氧核苷酸在细胞中的分布情况判断．
DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期
DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和连结酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）
DNA复制过程：边解旋边复制．
DNA复制特点：半保留复制．
DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNA．
DNA复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性．
解答 解：（1）DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，主要存在于细胞核中，RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，主要存在于细胞质中．
（2）实验步骤：
第一步：编号．配置等量基本培养基，分为A组、B组．
第二步：设置对照实验．在培养基A中加入适量的核糖核苷酸和14C-脱氧核苷酸；在培养基B中加入等量的14C-核糖核苷酸和脱氧核苷酸．
第三步：培养．分别接种等量的突变细胞，相同且适宜条件培养，一段时间后，分别选取其子代细胞检测放射性．
第四步：观察．A组放射性主要出现在细胞核，B组放射性主要出现在细胞质．
（3）实验结果分析：A组细胞利用14C-脱氧核苷酸合成DNA，而DNA主要分布在细胞核，所以放射性主要出现在子代细胞的细胞核；B组细胞利用14C-核糖核苷酸合成RNA，而RNA主要分布在细胞质，所以反射性主要出现在子代细胞细胞质．
故答案为：
（1）细胞核 脱氧核苷酸 细胞质 核糖核苷酸
（2）向A组中加入适量的14C-脱氧核苷酸和核糖核苷酸 向B组中加入等量的14C-核糖核苷酸和脱氧核苷酸
（3）A组细胞利用14C-脱氧核苷酸合成DNA，而DNA主要分布在细胞核，所以放射性主要出现在子代细胞的细胞核；B组细胞利用14C-核糖核苷酸合成RNA，而RNA主要分布在细胞质，所以反射性主要出现在子代细胞细胞质，
点评 本题考查DNA分子复制的实验设计，要求学生掌握DNA分子复制的过程，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理．
| A． | 孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律 | |
| B． | 范•海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自土壤、水和空气 | |
| C． | 赫尔希和蔡斯用S和P分别标记T噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制 | |
| D． | 沃森和克里克搭建了DNA双螺旋结构模型 |
| A． | miRNA在转录阶段特异性的影响基因的表达过程 | |
| B． | 不同miRNA的区别在于脱氧核苷酸的排列顺序不同 | |
| C． | miRNA指导合成的肽链最多含有8个氨基酸 | |
| D． | 不同miRNA在个体发育不同阶段产生，与细胞分化有关 |
| A． | 细胞内催化ATP合成与分解的酶不同 | |
| B． | 动作电位恢复为静息电位的过程中不需要消耗ATP | |
| C． | 人成熟的红细胞中没有核糖体、线粒体等细胞器，不能合成酶和ATP | |
| D． | 细胞内贮存大量酶与ATP，以满足生理活动的需要 |
