题目内容
某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验.请根据如图所示实验分析下列哪一项叙述是错误的( )

| A、在花粉形成过程中发生了等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合 |
| B、花粉通过组织培养形成的植株A为单倍体,其特点之一是高度不孕 |
| C、秋水仙素的作用是:在细胞分裂时抑制纺缍体的形成,使细胞内的染色体数目加倍 |
| D、在花粉形成过程中一定会发生基因突变 |
考点:单倍体诱导与利用
专题:
分析:分析题图:图示表示利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的流程,首先进行花药离体培养形成单倍体,则植株A是单倍体;其次要人工诱导染色体数目加倍,常用秋水仙素处理幼苗,所得的植株B均为纯合子.
解答:
解:A、花粉是减数分裂形成的,在减数第一次分裂后期发生了等位基因的分离,非同源染色体上非等位基因的自由组合,A正确;
B、植株A是二倍体植株形成的单倍体,只含有一个染色体组,高度不育,B正确;
C、秋水仙素的作用原理是:抑制纺锤体的形成,导致染色体数目加倍,C正确;
D、花粉是减数分裂形成的,在减数第一次分裂间期可能会发生基因突变,而不是一定会发生基因突变,D错误.
故选:D.
B、植株A是二倍体植株形成的单倍体,只含有一个染色体组,高度不育,B正确;
C、秋水仙素的作用原理是:抑制纺锤体的形成,导致染色体数目加倍,C正确;
D、花粉是减数分裂形成的,在减数第一次分裂间期可能会发生基因突变,而不是一定会发生基因突变,D错误.
故选:D.
点评:本题结合单倍体育种流程图,考查单倍体育种、植物组织培养和减数分裂的相关知识,要求考生熟记单倍体的概念和植物组织培养技术的原理,掌握单倍体育种的过程,理解秋水仙素的作用原理,从而对选项作出准确的判断.特别要注意的是A选项,一定要求强调两个“非”,即非同源染色体上非等位基因的自由组合.
练习册系列答案
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