题目内容

17.如图表示两个神经元之间电流传递的实验装置,图中ab=cd.下列相关叙述正确的是(  )
A.刺激b点,c点电位可由“外负内正”迅速变为“外正内负”
B.刺激c点,b点电位可由“外正内负”迅速变为“外负内正”
C.刺激b点,灵敏电流计发生2次方向相反的偏转
D.刺激c点,灵敏电流计发生2次方向相同的偏转

分析 1、静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,钠离子内流,形成内正外负的动作电位.兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,兴奋就以电信号的形式传递下去.
2、兴奋在神经纤维上可双向传导,而在神经元之间只能单向传递.

解答 解:A、刺激b点,A神经元兴奋,通过突触传递给B神经元,B神经元上的c点电位由“外正内负”变为“外负内正”,A错误;
B、兴奋在突触处是单向传递,即只能A→B,不能B→A,因此刺激c点,A神经元上的b点电位不变,B错误;
C、刺激b点,兴奋先到达a处,指针先向左偏转一次,后到达d处,指针再向右偏转一次,因此灵敏电流针发生2次方向相反的偏转,C正确;
D、刺激c点,兴奋只能到d处,不能到达a处,因此只发生一次偏转,D错误.
故选:C.

点评 本题结合实验装置图,考查神经冲动的产生和传导,要求考生识记神经冲动的产生过程,掌握兴奋在神经纤维上的传导过程和兴奋在神经元之间的传递过程,能根据图中刺激位点判断电位变化及指针偏转情况,再选出正确的答案.

练习册系列答案
相关题目
9.干扰素是抗病毒的特效药,干扰素基因缺失的个体,免疫力严重下降.科学家利用胚胎干细胞(ES细胞)对干扰素基因缺失的患者进行基因治疗.根据所学的知识,回答以下问题:
(1)干扰素的作用机理是:干扰素作用于宿主细胞膜上的相应受体,激活细胞核中基因表达产生多种抗病毒蛋白,其中有些蛋白可通过激活RNA(水解)酶使病毒的RNA水解.
(2)ES细胞是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的-类细胞,这类细胞在形态上表现为体积小、细胞核大、核仁明显等胚胎细胞的特性.
(3)将经过修饰的腺病毒与干扰素基因重组形成的基因表达载体转移到ES细胞中,再筛选出成功转移的细胞进行扩增培养.对改造的ES细胞进行培养的过程中,为防止细菌的污染,可向培养液中添加一定量的抗生素;培养液应定期更换,其目的是防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成影响;当细胞分裂生长到表面相互接触时,细胞会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的接触抑制,此时在培养瓶内会形成单层细胞.最后将培养的ES细胞输入到患者体内,这种基因治疗方法称为体外基因治疗.
(4)由于干扰素在体外保存困难,可利用蛋白质工程对干扰素进行改造,基本途径是:预期蛋白质功能→设计预期蛋白质的结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核甘酸序列.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网