题目内容
与创造“番茄-马铃薯”杂交植株有关的生物技术是（ ）
| A、转基因技术 |
| B、细胞核移植 |
| C、植物组织培养 |
| D、细胞融合 |
考点：植物体细胞杂交的过程
专题：
分析：本题主要考查植物体细胞杂交的相关知识．
植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞，进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株，在进行植物体细胞杂交时需要使用纤维素酶和果胶酶去掉植物细胞的细胞壁，使用化学方法（聚乙二醇）或物理方法诱导原生质体融合，不能用灭活的病毒诱导，不同种植物的细胞所含染色体的种类和数目是不同的，故我们可以根据细胞中染色体的种类和形态的差异来鉴定杂种细胞．
植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞，进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株，在进行植物体细胞杂交时需要使用纤维素酶和果胶酶去掉植物细胞的细胞壁，使用化学方法（聚乙二醇）或物理方法诱导原生质体融合，不能用灭活的病毒诱导，不同种植物的细胞所含染色体的种类和数目是不同的，故我们可以根据细胞中染色体的种类和形态的差异来鉴定杂种细胞．
解答：
解：ABCD、利用植物体细胞杂交技术生产出“番茄-马铃薯”杂交植株，植物体细胞杂交技术包括植物细胞的融合和植物组织培养两个过程，AB错误；CD正确．
故选：CD．
故选：CD．
点评：本题主要考查学生对知识的理解和分析能力．用植物体细胞杂交过程培育新品种的过程中，遗传物质的传递不遵循孟德尔的遗传定律．只有有性生殖进行减数分裂过程中才符合遗传定律，而体细胞杂交没有此过程．植物体细胞杂交克服远缘杂交不亲和的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围．
练习册系列答案
相关题目
生态系统的结构是指（ ）
| A、食物链和食物网 |
| B、生物群落和无机环境 |
| C、生态系统的营养结构 |
| D、组成成分和营养结构 |
如图为用高茎豌豆和矮茎豌豆进行的杂交实验，则下列相关叙述不正确的是（ ）
| A、①为去雄处理 |
| B、②为授粉处理 |
| C、矮茎豌豆作为母本 |
| D、选用的高茎和矮茎豌豆一般都是纯合子 |
下列关于引起组织水肿的原因的叙述，不正确的是（ ）
| A、过敏反应中组织胺释放引起毛细血管通透性增高，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成水肿 |
| B、毛细淋巴管受阻，组织液中小分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而致使组织液浓度升高 |
| C、组织细胞代谢减弱，代谢产物减少时，引起组织液浓度下降 |
| D、营养不良时，血浆蛋白或细胞内蛋白质减少，使血浆浓度降低或细胞内液浓度下降，水分进入组织液 |
甲豌豆表现为绿豆荚红花、乙豌豆表现为黄豆荚白花，已知两株豌豆均为纯合子，用乙豌豆的花粉给甲豌豆授粉后，甲豌豆植株上均结绿豆荚，其种子种下后，F1均开红花，由此可判断出的显隐关系是（ ）
| A、红花是显性 |
| B、红花是隐性 |
| C、绿豆荚是显性 |
| D、绿豆荚是隐性 |
光合作用过程中，水和二氧化碳消耗的部位分别是（ ）
| A、叶绿体基质、尖囊体薄膜 |
| B、类囊体薄膜、叶绿体基质 |
| C、均在类囊体薄膜 |
| D、均在叶绿体基 |
利用下列实验方法或材料无法达到相应目的是（ ）
| A、恩格尔曼利用水绵和好氧细菌进行实验，以验证光合作用消耗CO2和O2 |
| B、利用叶片遮光部分和曝光部分的对照实验，可验证光合作用产生淀粉 |
| C、利用同位素标记法，可证明光合作用产生的氧气全部来自参加反应的水 |
| D、利用同位素标记法，可探明CO2中的碳元素在光合作用中的转移途径 |
下列各项中，不可能出现如图结果的是（ ）
| A、具有一对相对性状的杂合子植物自交所产生后代的性状分离比 |
| B、一个次级卵母细胞形成的极体与卵细胞的数目之比 |
| C、杂合红眼雌蝇与红眼雄蝇杂交产生后代的性状分离比 |
| D、15N的DNA分子放在含14N的培养液中复制三次后，不含15N的DNA分子与含15N的DNA分子之比 |