题目内容
回答下列有关植物生命活动调节的问题.
(1)植物生长调节剂2,4-D是一种最早应用的选择性除草剂,它在质量浓度为10mg/L的浓度下,可促进植物的生长,具有生长素的生理作用,如果把浓度升高到500-1000mg/L,就可使一些双子叶植物死亡.因此,在农业生产上常常把它作为双子叶杂草的除草剂,同时还可促进单子叶农作物的生长.下图1是单子叶农作物与双子叶杂草对2,4-D浓度的反应曲线,其中表示单子叶农作物的是曲线 (填“①”或“②”).在施用2,4-D时,应把浓度控制在 (填图中字母)所对应的浓度范围内.

(2)植物不同器官对生长素的敏感性不同.取一正常生长的玉米植株水平放置,由于重力影响了生长素的重新分配,根将向地生长,茎将背地生长.图2是根、茎对生长素浓度的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是 、茎的远地侧的是 .
(3)生长素合成过程中有ACC合成酶的合成,而这种酶是乙烯合成所必需的,因此,一定条件下,生长素的合成,会促进乙烯的合成.图3表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用,图中a、b、c、d表示促进或抑制.请回答:
①图中字母表示促进过程的是 .
②结合c、d两过程分析:高浓度生长素条件下,细胞纵向伸长生长受到抑制可能是 的结果.
③研究发现,乙烯的产生具有“自促作用”,即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生,因此,这种乙烯合成的调节机制属于 调节.
(1)植物生长调节剂2,4-D是一种最早应用的选择性除草剂,它在质量浓度为10mg/L的浓度下,可促进植物的生长,具有生长素的生理作用,如果把浓度升高到500-1000mg/L,就可使一些双子叶植物死亡.因此,在农业生产上常常把它作为双子叶杂草的除草剂,同时还可促进单子叶农作物的生长.下图1是单子叶农作物与双子叶杂草对2,4-D浓度的反应曲线,其中表示单子叶农作物的是曲线
(2)植物不同器官对生长素的敏感性不同.取一正常生长的玉米植株水平放置,由于重力影响了生长素的重新分配,根将向地生长,茎将背地生长.图2是根、茎对生长素浓度的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是
(3)生长素合成过程中有ACC合成酶的合成,而这种酶是乙烯合成所必需的,因此,一定条件下,生长素的合成,会促进乙烯的合成.图3表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用,图中a、b、c、d表示促进或抑制.请回答:
①图中字母表示促进过程的是
②结合c、d两过程分析:高浓度生长素条件下,细胞纵向伸长生长受到抑制可能是
③研究发现,乙烯的产生具有“自促作用”,即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生,因此,这种乙烯合成的调节机制属于
考点:生长素的作用以及作用的两重性,植物激素的作用
专题:
分析:生长素的生理作用具有两重性,其两重性与生长素浓度、植物器官的种类以及细胞年龄等因素有关.
图1中,由于双子叶植物对生长素浓度更敏感,因此图中曲线①表示双子叶植物,曲线②表示单子叶植物;坐标中横线以上表示促进作用,横线以下表示抑制作用,与横线的交点表示既不促进也不抑制.
图2是根、茎对生长素浓度的反应曲线,由于根对生长素浓度最敏感,因此AB表示根,CD表示茎.因为根对生长素的敏感程度高,其中A点为促进根生长的生长素浓度,B点为抑制根生长的生长素浓度;C点为促进茎生长的较低生长素浓度,D点为促进茎生长的较高生长素浓度.
图3表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用,由于赤霉素和生长素均能促进植物的生长,因此图中a、c表示促进,b表示抑制;又由于乙烯抑制植物的生长,因此图中d表示抑制作用.
图1中,由于双子叶植物对生长素浓度更敏感,因此图中曲线①表示双子叶植物,曲线②表示单子叶植物;坐标中横线以上表示促进作用,横线以下表示抑制作用,与横线的交点表示既不促进也不抑制.
图2是根、茎对生长素浓度的反应曲线,由于根对生长素浓度最敏感,因此AB表示根,CD表示茎.因为根对生长素的敏感程度高,其中A点为促进根生长的生长素浓度,B点为抑制根生长的生长素浓度;C点为促进茎生长的较低生长素浓度,D点为促进茎生长的较高生长素浓度.
图3表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用,由于赤霉素和生长素均能促进植物的生长,因此图中a、c表示促进,b表示抑制;又由于乙烯抑制植物的生长,因此图中d表示抑制作用.
解答:
解:(1)题中提出,如果把浓度升高到500-1000mg/L,就可使一些双子叶植物死亡,但是可促进单子叶农作物的生长,因此双子叶植物对该物质浓度更敏感,因此图中曲线①表示双子叶植物,曲线②表示单子叶植物.在施用除草剂时,要对双子叶植物起抑制作用,因此浓度应在C点之后;但又不能抑制单子叶植物的生长,因此需要G点之前.
(2)将根平放时,由于重力的作用,生长素向近地侧运输,导致近地侧生长素浓度高,远地侧生长素浓度低,又由于根对生长素浓度更敏感,近地侧生长素浓度高反而生长慢,对应图中B点.同样由于重力的作用,茎的近地一侧生长素浓度高,但是由于茎适宜的生长素浓度高于根,近地侧生长素浓度高生长反而快,对应图中D先,远地一侧生长素浓度低生长慢,对应图中C点.
(3)①由赤霉素具有促进植物茎杆伸长的作用,可知a促进,b抑制;生长素会促进生长,C促进,乙烯催熟,应抑制生长.
②生长素具有促进生长的作用,但是浓度过高就会抑制生长,这是生长素合成过程中有ACC合成酶的合成,高浓度生长素促进了乙烯合成,而乙烯具有抑制生长的作用,从而抑制了细胞纵向伸长.
③正反馈是指受控部分发出反馈信息,其方向与控制信息一致,可以促进或加强控制部分的活动,题中可知,乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生,这属于正反馈调节.
故答案为:
(1)②C-G
(2)B C
(3)①a c
②生长素和乙烯产生拮抗作用 (高浓度生长素促进了乙烯合成,从而抑制了细胞纵向伸长)
③(正)反馈
(2)将根平放时,由于重力的作用,生长素向近地侧运输,导致近地侧生长素浓度高,远地侧生长素浓度低,又由于根对生长素浓度更敏感,近地侧生长素浓度高反而生长慢,对应图中B点.同样由于重力的作用,茎的近地一侧生长素浓度高,但是由于茎适宜的生长素浓度高于根,近地侧生长素浓度高生长反而快,对应图中D先,远地一侧生长素浓度低生长慢,对应图中C点.
(3)①由赤霉素具有促进植物茎杆伸长的作用,可知a促进,b抑制;生长素会促进生长,C促进,乙烯催熟,应抑制生长.
②生长素具有促进生长的作用,但是浓度过高就会抑制生长,这是生长素合成过程中有ACC合成酶的合成,高浓度生长素促进了乙烯合成,而乙烯具有抑制生长的作用,从而抑制了细胞纵向伸长.
③正反馈是指受控部分发出反馈信息,其方向与控制信息一致,可以促进或加强控制部分的活动,题中可知,乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生,这属于正反馈调节.
故答案为:
(1)②C-G
(2)B C
(3)①a c
②生长素和乙烯产生拮抗作用 (高浓度生长素促进了乙烯合成,从而抑制了细胞纵向伸长)
③(正)反馈
点评:本题考查了生长素作用的两重性以及其他植物激素的有关知识,意在考查考生分析图解、理解和运用所学知识点的能力,难度适中.考生要能够识记双子叶植物对生长素比单子叶植物敏感,根比茎敏感;明确并应用赤霉素和生长素作用的协同作用,而生长素与乙烯为拮抗作用.
练习册系列答案
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