题目内容

如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系,则①~⑤的相关内容是:

 
  ②
 
  ③
 
  ④
 
  ⑤
 
考点:内环境的组成
专题:
分析:内环境由血浆、组织液和淋巴组成,血浆可以通过毛细血管壁进入组织液,组织液可以通过毛细血管壁进入血浆,同时可以通过毛细淋巴管壁进入淋巴,淋巴通过淋巴循环进入血浆,内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介.
解答: 解:分析题图可知,②是血浆,③是淋巴,④是组织液,②③④组成的①是细胞外液,又叫内环境,⑤是细胞内液.
故答案应为:
细胞外液(内环境)  血浆   淋巴  组织液   细胞内液
点评:本题的知识点是内环境的组成和作用,分析题图获取信息是解题的突破口,对于血浆、组织液、淋巴之间动态关系的理解是解题的关键.
练习册系列答案
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野生型家蚕翅为白色,饲养过程中偶然发现有的个体翅为黄色,为了解该性状的遗传方式,研究者设置了6组家蚕交配组合,统计相同时间段内的繁殖结果如表. 
组合编号
交配组合黄翅♀×白翅品种甲♂黄翅♂×白翅品种甲♀第I组F1自交第I组F1×白翅品种甲黄翅×白翅品种乙第V组F1自交
子代家蚕总数(只)黄翅59766413643460176
白翅00463359956792
(1)前四组的子代家蚕中黄翅和白翅性状均不存在性别差异,说明相关基因位于
 
染色体上,遗传符合
 
定律.
(2)Ⅴ、Ⅵ组结果说明的翅色显隐关系似乎与前四组矛盾,但进一步研究发现白翅品种乙中另有一对位于非同源染色体上的基因与此有关,该基因可能会对黄翅基因的表达起抑制作用,导致Ⅴ组子代全为白翅,Ⅵ组子代黄翅与白翅的比值接近于3:13.若该解释合理,第Ⅵ组子代中白翅家蚕应该有
 
种基因型.
(3)研究发现,家蚕体色为黄色与类胡萝卜素有关,但家蚕自身不能合成该类色素,只能从食物中摄取自身所需的色素分子,由此推断家蚕体内一定存在能与其吸收的色素分子结合的
 
,协助色素分子向细胞内转运.为证实此推断,科学家可采用一定的技术抑制基因
 
表达出该物质,然后观察家蚕体色变化,若
 
,则支持该推断.家蚕体色这一性状是
 
两种因素共同作用的结果.
下列第(1)小题是关于青霉素发现的实验研究,第(2)题是关于青霉素抗药性的研究,请按要求回答
(1)下面是发现和研究青霉素的过程:

问题:在培养细菌的培养基中,发现青霉菌,在其周围没有细菌生长.没有青霉菌的培养基内布满了细菌.
假设:
实验:把青霉菌放入培养液内培养,一段时间后除去青霉菌,并用这种培养液培养细菌,观察细菌的生长情况.
结果:这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖.
结论:青霉菌可产生一种阻止细菌生长繁殖的物质.
①该实验的假设是
 

②以上实验还不足以论证以上结论,请在以上实验的基础上,补充相应的实验方法.
 

(2)为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理,有人设计了如下实验方案:
步骤1:取培养皿A,加入普通细菌培养基;
取培养皿B若干(分别记作B1、B2、B3…),加入含青霉素的细菌培养基.
步骤2:将适量某种细菌培养液接种在培养皿A的表面,置于适宜的条件下培养一段时间,培养基的表面会出现一些细菌菌落.
步骤3:用接种环将A上的某一菌落挑到盛有无菌液的锥形瓶中,盖上瓶塞,剧烈震荡锥形瓶以分散细菌.
步骤4  从锥形瓶中取一环菌液接种到B1上,将B1培养一段时间后,B1中一定部位出现了少量菌落.
步骤5:用接种环再在B1中的菌落上按一下,然后接种在B2表面,培养一段时间后,培养基表面又会出现较多菌落.
步骤6:再用接种环再从B2中的菌落上按一下,然后接种在B3表面,培养一段时间┉┉
如此继续,直到接种至Bn上(如图).
(实验重复多次,每次实验结束都要进行严格的消毒))
①微生物接种的方法很多,由“步骤2”可知,此步骤采用的可以是
 
法.
比较各培养皿中的细菌数的多少,可以间接通过计算培养皿中的
 
数来表示.
②培养皿A与培养皿B中的细菌相比,主要差异是
 

在微生物学上将B培养皿中的培养基称为
 
培养基.
③如果B1中没有菌落形成,实验就无法进行下去.若要使实验进行下去,可以采用的方法有
 

④从B1培养基至Bn培养基上的细菌菌落数越来越多,菌落也越来越大.请用达尔文理论解释这种现象:
 

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