题目内容

图甲表示某植物的某种生理活动,图乙表示该植物在不同的光照条件下,吸收O2和释放O2的状况,请据图回答下面的问题。

(1)图甲反应进行的场所是________,其中a表示________,b表示________。
(2)当突然停止光照,图甲中c的含量将________(填“增加”“减少”或“不变”)。
(3)图乙中A点时,该植物生理活动的特点是
______________________________________________________________。
(4)若图乙是CO2浓度为0.1%条件下测得的,在其他条件不变的情况下,当CO2浓度升到0.3%时,A点向哪个方向移动?________。


(1)叶绿体          ATP          C5          (2)增加
(3)光合作用强度等于呼吸作用强度              (4)向左

解析试题分析: (1)图甲表示光合作用,场所是叶绿体,光反应产物是[H]、ATP和氧气,暗反应中,二氧化碳与C5反应生成C3.(2)突然停止光照,[H]、ATP减少,C3→C5过程减弱,使C3增多。(3)A点植物即不吸收二氧化碳也不释放二氧化碳,此时光合作用强度等于呼吸作用强度。(4)升高二氧化碳浓度,光合作用增强,A点左移。
考点: 本题考查光合作用与呼吸作用,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。

练习册系列答案
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下图表示某一观花植物花色形成的遗传机理,其中字母表示控制对应过程所需的基因,且各等位基因表现出完全显性,非等位基因间独立遗传。若紫色色素与红色色素同时存在时,则表现为紫红色。请回答:

(1)该植物花色的遗传遵循         定律。
(2)若同时考虑三对等位基因,则能产生含红色色素的植株基因型有   种,紫花的植株基因型是               
(3)现有纯合紫花的植株与纯合红花的植株杂交,所得F1的表现型为                 
F1自交,则F2中白花的植株所占的比例是       ,紫红花的植株所占比例是          
(4)已知该植物为二倍体,某植株某性状出现了可遗传的新表现型,请设计一个简单实验来鉴定这个新表现型的出现是由于基因突变还是染色体组加倍所致?(写出实验思路)                                                                   
(5)某花农只有纯合紫花的植株和纯合红花的植株,希望能在最短时间内培养出可稳定遗传的白花植株,可采用的育种方法是          ,该育种方法依据的主要原理是              
(6)该植物的花易受害虫啃食,从而影响花的品质,为了改良该植物的抗虫性,通常从其他物种获得      基因,将其与运载体结合,构建        ,然后导入该植物的体细胞中,经  技术获得大量的转基因抗虫植株。

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