Question

4．植物A和植物B均为二倍体，下图为植物体细胞杂交过程示意图，据图回答：

（1）步骤①是去掉细胞壁（分离出有活力的原生质体），使植物细胞成为原生质体，最常用的方法是酶解法，使用的物质是纤维素酶和果胶酶．
（2）在步骤②中，可用的物理方法是离心、振动、电激，一般常用的化学诱导剂是PEG，目的是诱导不同植物体细胞的原生质体融合．
（3）图中完成植物体细胞融合的过程是（填编号）②③．在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是植物组织培养，除此项育种外还应用到此项技术的育种方法是单倍体育种、基因工程此技术，步骤④相当于脱分化，步骤⑤相当于再分化．形成的杂种植株是否可育可育．

Answer 1

分析 分析题图：图示为植物体细胞杂交过程示意图，其中①表示去壁获取原生质体的过程；②表示人工诱导原生质体融合；③表示再生出新细胞壁的过程；④表示脱分化过程；⑤表示再分化过程．

解答 解：（1）步骤①是去掉细胞壁（分离出有活力的原生质体），使植物细胞成为原生质体，最常用的方法是酶解法，因为植物细胞壁的成分是纤维素和果胶，酶解法使用的物质是纤维素酶和果胶酶．
（2）在步骤②诱导原生质体融合中，可用的物理方法是离心、振动、电激，一般常用的化学诱导剂是PEG，目的是诱导不同植物体细胞的原生质体融合．
（3）完成植物体细胞融合的过程是②③，在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是植物组织培养，除此项育种外还应用植物组织培养技术的育种方法是单倍体育种和基因工程育种，步骤④相当于脱分化，步骤⑤相当于再分化，形成的杂种植株是四倍体，含有植物A的2个染色体组含有植物B的2个染色体组，可育．
故答案为：
（1）细胞壁（分离出有活力的原生质体）   原生质体    酶解法   纤维素酶和果胶酶
（2）离心、振动、电激      PEG     诱导不同植物体细胞的原生质体融合 
（3）②③植物组织培养     单倍体育种   基因工程    脱分化     再分化      可育

点评 本题结合植物体细胞杂交过程示意图，考查植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的原理、具体过程及意义，能准确判断图中各步骤的名称；识记孟德尔遗传规律的适用范围，能结合所学的知识答题．