题目内容
下列关于种群密度调查的叙述，合理的是 （ ）
| A．宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象 |
| B．取样的关键是要做到随机取样 |
| C．不宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度 |
| D．标志重捕法所使用的标志物要很明显，否则不容易找到 |
BC
解析试题分析：调查种群密度的时候不宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象，因为蔓生或丛生的单子叶植物计数比较困难，A错误；取样调查的关键做到随机取样，多次取样求平均值，B正确；通常用标志重捕法调查活动能力强的动物的种群密度，C正确；应用标志重捕法调查种群密度时，标志物不能非常醒目，不能影响调查动物的生命活动，D错误。
考点：本题主要考查种群密度的调查方法，意在考查学生的理解能力，获取信息和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
练习册系列答案
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在探究生长素类似物对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中，某实验小组根据实验数据绘制了相关曲线（见下图）。下列有关叙述不正确的是
| A．浓度为a的生长素类似物抑制胚芽鞘的伸长 |
| B．浓度b为生长素类似物促进胚芽鞘伸长的最适浓度 |
| C．可能有两个不同的浓度对植物生长的促进作用相同 |
| D．生长素浓度d时，对小麦胚芽鞘的生长有抑制作用 |
很多同学尝试设计制作生态瓶，以探究保持生态系统稳定性的条件。下列设计中不合理的是
| A．瓶内各种生物间有营养上的联系 |
| B．瓶内各种生物的数量要合理 |
| C．随时向瓶内通入空气以保证生物有氧呼吸 |
| D．给予生态瓶适当的光照 |
关于艾滋病的说法错误的是（ ）
| A．艾滋病是一种遗传病 |
| B．艾滋病病毒的遗传物质是RNA |
| C．艾滋病主要通过血液传染 |
| D．艾滋病又称获得性免疫缺陷综合征（AIDS） |
下列各组物质中全是内环境成分的是（ ）
| A．生长激素、血浆蛋白、H+ | B．纤维素、抗体、H2O |
| C．CO2、Ca2+、载体 | D．血红蛋白、葡萄糖、氨基酸 |
下图为反射弧示意图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（ ）
| A．在②中兴奋的传导是单向的 |
| B．在③中兴奋传导是单向的? |
| C．在④中兴奋传导是单向的 |
| D．以上说法都对 |
下图是某同学在模拟活动中建立的血糖调节模型，相关叙述正确的是
| A．激素甲是胰高血糖素 |
| B．激素乙是胰岛素 |
| C．激素甲能促进葡萄糖的氧化分解 |
| D．激素乙能抑制肝糖原的分解 |
下列叙述中，与植物生长素（生长素类似物）的生理作用没有直接关系的是
| A．摘除棉花的顶芽，促进侧芽的生长发育 |
| B．扦插时，保留芽或者幼叶的插条容易成活 |
| C．将成熟的木瓜放入未熟的柿子中，有利于柿子成熟 |
| D．在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4—D溶液，获得无子果实 |
下图是北方某草原生态：系统模式图（数字代表某一时期统计的能量数值，单位是J/cm2）。下列有关该生态系统的分析，不正确的是（ ）
| A．碳元素在甲、乙、丙及分解者之间以有机物的形式传递 |
| B．甲到乙的能量传递效率高于乙到丙 |
| C．各营养级的生物输出能量之和约为输入该营养级能量的10～20％ |
| D．各营养级之间存在的信息传递使生态系统稳定 |