题目内容

下图为探究酵母菌进行的呼吸作用类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是

 

A．装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动

B．装置1中液滴左移，装置2中液滴右移

C．装置1中液滴不移动，装置2中液滴右移

D．装置1中液右滴移，装置2中液滴左移

练习册系列答案
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1．下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是（　　）
A．卵裂期细胞的体积随分裂次数增加而不断增大
B．囊胚的滋养层细胞可发育成生物体的任何组织器官
C．动物胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的
D．培育试管婴儿涉及体内受精、早期胚胎培养和胚胎移植等
2．下列生理现象中，没有涉及细胞间信息交流的是（　　）
A．效应T细胞消灭抗原细胞B．精子和卵细胞融合完成受精作用
C．兴奋在神经纤维上的传导D．胰岛素与肝细胞表面的糖蛋白结合
19．下列有关植物激素以及植物生长调节剂的应用，不合理的是（　　）
A．用高浓度脱落酸处理休眠的种子，促进种子萌发
B．施用一定浓度的乙烯利，促进香蕉的成熟
C．用适宜浓度的生长素处理未受粉的雌蕊，获得无子番茄
D．用适量的赤霉素处理生长期的芦苇，使纤维长度增加
6．在动物细胞培养过程中，下列处理不恰当的是（　　）
A．提供种类齐全的营养物质B．提供纯氧以保证细胞的呼吸作用
C．培养液和培养用具要进行无菌处理D．提供适宜的温度和pH等环境条件
15．生长素和乙烯与植物生长发育密切相关，请阅读相关资料，请回答下列问题：
（1）生长素（IAA）和乙烯作为信号分子，都要通过与靶细胞上相应的受体结合，将信息传递给靶细胞，从而对植物的生命活动起调节作用．IAA在植物根尖的分生区与伸长区之间的运输方向是从分生区到伸长区．
（2）1964年，科学家进行离体实验发现，在有氧条件下，当在反应体系中加入14C-蛋氨酸，发现有14C-乙烯产生；在无氧条件下，当供给植物14C-蛋氨酸时，检测不到乙烯产生，只有14C标记的1-氨基环丙烷-1-羧酸（ACC）累积．随后，科学家在有氧条件下，将14C-ACC供给植物组织时，发现组织很快出现14C-乙烯．结合以上一系列实验，就植物体内合成乙烯的条件和途径可获取的相关结论是在有氧的条件下，植物利用蛋氨酸先合成ACC（或1-氨基环丙烷-1-羧酸），再转变为乙烯．
（3）为研究生长素（IAA）和乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验．
①实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC、IAA的培养液中培养，测量并记录幼苗根伸长区细胞长度，结果如表．
组别添加物质种类及处理浓度（?M）根伸长区细胞长度（?m）
1对照175.1
20.20ACC108.1
30.05IAA91.1
40.20ACC+0.05IAA44.2
实验结果说明，与单独处理相比较，乙烯和IAA对幼苗根伸长区共同作用时，抑制作用增强，该实验结果不能（“能”或“不能”）体现生长素的生理作用具有两重性．
②实验二：将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度IAA的培养液中培养，12小时后测定幼苗根中乙烯的含量，实验结果如图所示．据图分析，可得出的初步结论是乙烯的含量和生长素的含量呈正（“正”或“负”）相关．
③综合上述各实验结果可推测，高浓度生长素抑制根生长的作用最可能是通过促进乙烯的合成而实现的．
1．原核细胞最显著的特点是（　　）
A．没有细胞器B．没有遗传物质C．没有细胞膜D．没有核膜
17．某生物体细胞在有丝分裂后期有64条染色体，则该生物正在进行减数分裂的初级精母细胞中含有四分体（　　）
A．0个B．16个C．32个D．64个

如下图是人体细胞生命历程的概括，下列叙述正确的是( )

A．3过程发生在整个生命历程中，造成不同细胞间蛋白质种类的不同

B．4过程会使细胞膜的通透性改变，导致物质运输功能提高

C．5过程形成的细胞周期变短，形成的子细胞细胞核增大，染色较深

D．能进行1、2、6过程的细胞都具有细胞周期，并且经历的时间相同

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