如图表示植物细胞的细胞膜对物质的转运.物质转运的方向如箭头所示.黑点的数量代表物质的浓度.该物质不可能是( )A．Na+B．氨基酸C．叶绿素D．CO2 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

12．

如图表示植物细胞的细胞膜对物质的转运，物质转运的方向如箭头所示，黑点的数量代表物质的浓度，该物质不可能是（　　）

A．

Na⁺

B．

氨基酸

C．

叶绿素

D．

CO₂

分析分析图解可知，该物质的运输是从低浓度向高浓度一侧运输，并且需要载体蛋白的协助，还要消耗能量，由此确定该物质运输方式为主动运输．

解答解：A、钠离子的跨膜运输方式属于主动运输，A错误；
B、氨基酸的运输方式属于主动运输，B错误；
C、叶绿素在内质网上合成，会通过主动运输的方式运进叶绿体，C错误；
D、二氧化碳的运输方式属于自由扩散，自由扩散是高浓度向低浓度一侧扩散，并且不需要消耗能量和载体蛋白的协助，D正确．
故选：D．

点评本题以物质运输图解为载体，考查了主动运输的特点和实例，考生首先要根据图中物质运输的特点，包括物质运输方向、载体、能量三个方面确定为主动运输，并且识记主动运输的相关实例，包括葡萄糖、氨基酸和大多数离子．

练习册系列答案

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5．下列代谢过程一定发生在细胞器中的是（　　）

6．

食物链、食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的．假如在某温带草原上存在如右图所示的食物网．请分析回答：
（1）该生态系统的成分中，草属于生产者，猫头鹰属于消费者，兔处于第二营养级，兔和猫头鹰的种间关系为捕食
（2）该食物网的各种生物中，含有能量最多的是草．该生态系统的能量最终来源是太阳能，其能量流动的特点是单向流动、逐级递减．
（3）在该生态系统的物质循环中，碳元素以CO₂形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者通过光合作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通过呼吸作用使碳元素回到无机环境中．如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经食物链的传递后，便可在不同的生物体内积累．因此，通常生物所在的营养级越高，该有毒物质在其体内的积累量越大．
（4）已知各营养级之间的能量转化效率为10%，若一种生物摄食两种下一营养级的生物，且它们被摄食的生物量相等，则猫头鹰每增加10千克生物量，需消耗生产者5500千克．

3．1880年，德国科学家恩格尔曼以水绵为实验材料，把载有水绵和能运动的好氧细菌的临时装片放在一定的环境中进行如下实验：
A．将水绵细胞置于暗处，然后用白光作点状照明，悬浮液中的好氧细菌向近叶绿体的光点集中；
B．用光照射整个细胞，可以观察到好氧细菌聚集在叶绿体周围．
分析回答下列问题：
（1）该实验说明光合作用的场所是叶绿体．
（2）细菌聚集在叶绿体周围是因为光合作用能释放O₂．
（3）后来恩格尔曼对实验加以改进，将可见光经三棱镜后照到临时装片上，结果发现在红光区域和蓝紫光区域好氧细菌特别多．
（4）参与光合作用的色素分为叶绿素和类胡萝卜素两大类．
（5）写出光合作用的反应方程式：C0₂+H₂O$→_{叶绿体}^{光能}$（CH₂O）+0₂．

孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，最能体现基因分离定律的实质的是（）

A．F2的表现型比为3∶1 B．F1产生配子的比为1∶1

C．F2基因型的比为1∶2∶1 D．测交后代比为1∶1

17．一只黑色家鼠与白化家鼠杂交，F₁均为黑色家鼠，F₁中黑色个体自由交配，F₂出现黑色家鼠：浅黄色家鼠：白化家鼠=9：3：4．若对F₁进行测交，后代黑色家鼠：浅黄色家鼠：白化家鼠的比例为（　　）

4．下面是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a～h为物质名称，请回答：

（1）a代表的物质是光合色素，分布在叶绿体的类囊体膜上，提取该物质时加入CaCO₃的目的是防止色素被分解．
（2）过程②和③发生的场所分别是叶绿体基质和细胞质基质．
（3）上述①～⑤过程中，必须有氧气参与进行的是⑤ （用图中数字回答）．
（4）过程①为过程②提供的物质有[c]ATP、[e][H]．
（5）写出有氧呼吸的方程式C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂$\stackrel{酶}{→}$6CO₂+12H₂O+能量．
（6）提取该绿色植物叶片中的色素，用纸层析法分离色素时，叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是叶绿素a．

1．红豆杉，又名紫杉，可从其树皮中分离出高抗癌活性的紫杉醇．下面是某同学设计的有关紫杉醇抗肿瘤实验的研究流程，请分析并回答：

（1）酶X是胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）酶，其主要作用是使肿瘤细胞分散开
（2）物质Y是生理盐水，乙组起作为对照组作用．
（3）为清除代谢产物，防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害，应采取的措施是定期更换培养液．

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