题目内容
9．配子的形成要经过减数分裂，下列各项中不是配子的是（ ）| A． | AB | B． | BD | C． | Dd | D． | Ab |
分析 基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．
解答 解：A、A和B是非等位基因，可同时在配子中出现，A正确；
B、B和D是非等位基因，可同时在配子中出现，B正确；
C、D和d是一对等位基因，减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，因此不可能同时在配子中出现，C错误；
D、A和b是非等位基因，可同时在配子中出现，D正确．
故选：C．
点评 本题考查基因的分离定律和细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，明确配子中不含等位基因，再根据题干要求作出准确的判断即可．
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2．人体在剧烈运动时，部分肌肉细胞会进行厌氧呼吸．人体细胞能产生CO2的场所是（ ）
| A． | 细胞溶胶 | B． | 线粒体 | ||
| C． | 细胞溶胶和线粒体 | D． | 叶绿体和线粒体 |
1．在第二次世界大战中，侵华日军在中国领土上大量培养鼠疫、霍乱、伤寒、炭疽和菌痢等一系列能使人致命的传染性病菌，并用中国人做活体实验．下列有关这些病菌的叙述，不正确的是（ ）
| A． | 遗传物质有的是DNA，有的是RNA | |
| B． | 细胞内都有核糖体 | |
| C． | 其性状的遗传不遵循遗传的基本规律 | |
| D． | 细胞壁的成分和植物不同 |
17．将某动物细胞各部分结构用差速离心法分离后，取其中三种细胞器测定它们有机物的含量如表所示．以下有关说法正确的是（ ）
| 蛋白质（%） | 脂质（%） | 核酸（%） | |
| 细胞器甲 | 67 | 20 | 微量 |
| 细胞器乙 | 59 | 40 | 0 |
| 细胞器丙 | 61 | 0 | 39 |
| A． | 有氧呼吸都在细胞器甲中进行 | |
| B． | 细胞器乙可能与分泌蛋白的加工和分泌有关 | |
| C． | 蓝藻细胞不含甲、乙、丙 | |
| D． | 细胞器丙中产生的水中的氧来自于羧基和氨基 |
4．蛋白质工程中对蛋白质分子进行设计时，主要包括哪几种？（ ）
| A． | 进行少数氨基酸的替换 | |
| B． | 对不同来源的蛋白质的拼接 | |
| C． | 从氨基酸的排列顺序出发设计全新的蛋白质 | |
| D． | 直接改变蛋白质的空间结构 |
14．生物学是一门实验科学，某中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验，高二时得到子代，结果如下表所示：
（1）若四个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则哪两个班一班和二班对显隐性的判断刚好相反．四个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：
假说一：花色性状由三个复等位基因（A+、A、a）控制，其中A决定蓝色，A+和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性．若该假说正确，则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为 ①A+A×A+A，②A+A×A+a两种情况．
假说二：花色性状由三个复等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1和a2在一起时，才会表现为蓝色，其它情况均为红色，A相对于a1、a2为显性．能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的？不能 （能/不能）．
（2）将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2，将二班F1中的红色花自交得二班F2．到了高三，统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为Aa1和Aa2，并且可推测二班F2中的花色比例应为红：蓝=1：0（全为红花），而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合，表示我们的假说二（填“一”或“二”）是对的．同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为假说-演绎法．
| 父本 | 母本 | 子代 | |
| 一班 | 1朵红花 | 1朵红花 | 298朵红花、101朵蓝花 |
| 二班 | 1朵蓝花 | 1朵蓝花 | 红花、蓝花（没有意识到统计数量比） |
| 三班 | 1朵红花 | 1朵蓝花 | 红花、蓝花（没有意识到统计数量比） |
| 四班 | 1朵红花 | 1朵红花 | 全红花 |
假说一：花色性状由三个复等位基因（A+、A、a）控制，其中A决定蓝色，A+和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性．若该假说正确，则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为 ①A+A×A+A，②A+A×A+a两种情况．
假说二：花色性状由三个复等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1和a2在一起时，才会表现为蓝色，其它情况均为红色，A相对于a1、a2为显性．能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的？不能 （能/不能）．
（2）将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2，将二班F1中的红色花自交得二班F2．到了高三，统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为Aa1和Aa2，并且可推测二班F2中的花色比例应为红：蓝=1：0（全为红花），而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合，表示我们的假说二（填“一”或“二”）是对的．同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为假说-演绎法．
1．炎热夏季中午，因失水过多会导致植物气孔关闭，此时叶肉细胞（ ）
| A． | 五碳化合物含量上升 | B． | 光反应产物不能满足暗反应的需求 | ||
| C． | 三碳化合物含量上升 | D． | 叶绿体基质中ADP含量增加 |
18．比较哺乳动物成熟红细胞和变形虫的细胞膜，下列说法中最有可能的是（ ）
| A． | 前者磷脂含量更高 | B． | 后者蛋白质的种类和数量更多 | ||
| C． | 后者糖的种类更多 | D． | 前者自由水比例更高 |