题目内容

如图甲是反射弧的模式图，图乙是反射弧中的某一结构．请根据图甲和图乙分析回答下列问题．
（1）在图甲上兴奋的传递方向是
 
（“单向”或“双向”）的，原因是
 
．
（2）如果给予b处一适宜强度的刺激，则会引起b处相关离子的跨膜运输的主要情况是
 
，该离子跨膜运输的方式是
 
．
（3）图乙表示的结构与图甲中
 
（用字母表示）相对应．
（4）由A结构产生的神经递质通过
 
（物质运输方式）释放到
 
，最终与B结构上的
 
特异性结合，从而引起B兴奋或抑制．
（5）已知A结构释放的神经递质能使B兴奋，如果当该物质作用于结构B后，不能被分解或不能被灭活，则产生的效应是
 
．
考点：反射弧各部分组成及功能,突触的结构,神经冲动的产生和传导
专题：
分析：反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成．反射弧上有突触结构，决定了在反射弧上的兴奋只能单向传递．图甲中abcdef表示反射弧．神经纤维上接受到有效刺激后，钠离子内流所形成动作电位，钠离子内流是顺浓度梯度，属于被动运输（为协助扩散）．由突触小泡产生的神经递质通过外排形式释放到突触间隙，最终与突触后膜上的受体发生特异性结合，从而引起下一个神经元兴奋或抑制．
解答： 解：（1）图甲是反射弧，反射弧上有突触结构，决定了在反射弧上的兴奋只能单向传递．
（2）给予b处一适宜强度的刺激，则b处会出现动作电位，动作电位主要是由于钠离子内流所形成的；钠离子内流是顺浓度梯度，属于被动运输（为协助扩散）．
（3）图乙表示突触，即图甲中的d．
（4）神经递质通过胞吐释放到突触间隙，最终与突触后膜上的受体结合．
（5）神经递质与突触后膜上受体结合后，引起突触后膜兴奋，如果该神经递质持续与受体结合，则会使突触后膜持续兴奋．
故答案为：
（1）单向    反射弧中有突触结构（或兴奋在神经元之间单向传递）
（2）钠离子内流    协助扩散（或被动运输）
（3）d
（4）胞吐   突触间隙   受体
（5）B持续兴奋
点评：本题考查了反射弧和神经传导等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．
练习册系列答案
相关题目
荔枝叶片在发育过程中，净光合速率及相关指标的变化如曲线所示．（说明：净光合速率是指在光照条件下，植物从外界环境吸收的CO2总量）
请分析回答：

（1）在发育过程中的BC阶段，净光合速率较低，推测原因可能是：①
 

 
；②
 
．在此阶段适当增加光照强度，荔枝叶片的净光合速率
 
（填“增大”、“减小”或“基本不变”）
（2）将处于A、D发育时期的两株荔枝分别置于光照、温度恒定的密闭容器中，一段时间后，A时期的叶肉细胞中开始积累
 
，是由于
 
，导致叶肉细胞进行厌氧呼吸；D时期的叶肉细胞中，短时间内3-磷酸甘油酸的含量将
 
．
（3）生产实践中，可适时喷洒植物激素中的
 
，促进叶的生长，起到促进新叶展开的作用．
请回答有关细胞结构和功能的问题：
（1）图1为几种生物细胞的亚显微结构示意图：

①B细胞中具有双层膜的结构有
 
，该细胞进行有氧呼吸的总反应式是
 
．
②图中各细胞共有的细胞器是
 
；与C细胞相比，A细胞中特有的细胞器是
 
．
③将人的某种糖蛋白基因导入E细胞中，能合成出多肽链却不能形成糖蛋白，其原因是E细胞中没有
 
（细胞器）对其加工．
④以上生物一定属于生产者的是
 
（填字母）．
（2）真核细胞的细胞质中由膜围成的小管、小泡和扁囊组成的系统称为内膜系统，各种内膜之间可以通过出芽和融合的方式进行交流，如图2所示：
①图中的F与吞噬小泡结合并将细菌消灭属于免疫系统的第
 
道防线．
②在动植物细胞中都存在但功能不同的是
 
．（填字母）
③若H中的物质为促甲状腺激素，则图中的信号分子可能是
 
．
云南某山区因地震灾害导致植被严重破坏，经40多年的植树造林，又恢复为成熟森林生态系统．假定某种群当年数量是一年前种群数量的入倍，图1为入值随时间的变化曲线．请分析回答：

（1）图1中该种群数量的变化趋势是
 
，种群密度在
 
时（填字母）最大．
（2）成熟森林生态系统的恢复说明人类活动能使群落演替按照不同于自然演替的
 
 进行．
（3）山区盆地内人们开辟了多处农田进行生态农业建设，如图2所示：
①该生态工程所遵循的基本原理是
 
．
②该生态系统中人与禽畜的关系是
 
，与一般农业生态系统相比，此生态系统能提高经济效益，主要原因是充分利用了
 
中的能量．
③沼气池中的微生物在生态系统中的成分是
 
；沼气燃烧后生成的C02通入大棚内的意义是
 
．
假设在水稻农田生态系统中的生物有，水稻、杂草、食草昆虫、食虫鸟、细菌和真菌等．如图是该水稻生态系统的能量流动模型．

回答有关生态学的问题：
（1）模型中的“能量输入的总量”是
 
，营养级包括
 
个．其中“能量储存”最多的营养级是
 
．
（2）“能量散失”主要指各营养级通过
 
 作用散失的．
（3）如图是分析第二营养级的“能量储存”部分的传递过程，其传递方向有两个，请在下图中补充完整．
（4）福寿螺原产于南美洲亚马逊河流域，由巴西引入我国进行人工养殖，后来由于某些原因福寿螺在野外迅速蔓延，这是由于
 
造成的．
（5）若祸寿螺侵入水稻生态系统，会疯狂吞噬水稻等水生作物，导致生态系统的稳定性
 
下降．
（6）科研人员做了在水稻田放养中华鳖实验，以研究用中华鳖防止水稻田中福寿螺数量的大量增长效果．具体过程和结果如下：
①取两块大小、环境相同以及水稻长势相同的水稻田，分别标记A、B．其中A块水稻田放养中华鳖，B块不作处理．
②一段时闻后，采用
 
方法，调查水稻田中福寿螺卵块（内含受精卵）的数量，以代表福寿螺的数量．
③调查结果如图所示． 
④据图分析
 
 时间段福寿螺种群密度下降最明显．从种群特征上分析，7～8月A块稻田中福寿螺的年龄组成依次为
 
．
（7）鳖和水稻生活在一起，鳖可以吃掉稻叶上的草籽、害虫等，对水稻来说不需要除革、施肥和用药．由此推测，鳖处于
 
营养级，从生态学原理上分析，这种做法的优点有
 
．
请分析回答下列有关植物激素调节问题．同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同．甲图表示水平放置顶芽正常优先生长的幼苗，乙图表示该幼苗不同器官对生长素浓度的反应． （要求：用乙图曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：
（1）甲图②处生长素浓度可用乙图[
 
]点浓度表示；乙图中C点浓度可表示甲图中[
 
]处生长素浓度．
（2）为了促进⑥处结构的生长，可采取的办法是
 
，经过此处理后⑥处生长素浓度将会低于
 
 c/mol?L-1．
（3）能够同时促进茎和芽生长的生长素浓度范围是
 
 c/mol?L-1．
研究发现生长素（IAA）和赤霉素（GA）对胚鞘、茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用．某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行的探究结果如图丙所示．
（4）试推测赤霉素在促进茎生长方面的作用机理是
 
．
（5）根据图丙可以得出的结论有
①
 
；
②
 
．
下列有关实验的叙述不正确的是（　　）
A、
向如图装置的锥形瓶a中加入重铬酸钾的浓硫酸溶液，不能判定酵母菌何时进行了无氧呼吸
B、
如图装置中的脱脂棉可用清水或酒精浸湿，用于土壤中小动物丰富度的调查
C、
如图的培养皿中需加入95%的酒精，用以漂洗解离后的洋葱根尖
D、
如图为花生种子中脂肪的鉴定步骤，其目的是洗去浮色
如图l表示已知的染色体，图2表示该染色体在自然状态下发生的几种变异．上面的字母表示有关的基因．其中不属于染色体变异的是（　　）
A、①B、②C、③D、④
下列关于细胞器的描述中，正确的是（　　）
A、所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成
B、能进行转录的细胞器有线粒体、叶绿体、核糖体
C、破坏植物细胞的高尔基体，可能形成双核细胞
D、溶酶体内含有多种水解酶，只在细胞凋亡和坏死情况时起作用

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