Question

下图为甲状腺激素作用机制示意图。请据图回答：

（1）甲状腺激素与氨基酸类似，它进入细胞的方式是              。其受体位于             ，形成激素受体复合体后，诱导基因的          过程。
（2）mRNA通过        (填结构名称)出细胞核。（e）过程在遗传学上表示         ，该过程除需图中的结构或物质外，未表明的是         。
（3）细胞膜的基本支架是             。
（4）甲状腺激素分泌过多时反过来会抑制             的分泌活动。
（5）验证甲状腺激素促进蝌蚪发育的实验中需设置的条件对照是               。

Answer 1

（1）主动运输  细胞核  转录
（2）核孔 翻译  ATP、酶（缺一不可）
（3）磷脂双分子层
（4）下丘脑和垂体（缺一不可）
（5）用甲状腺抑制剂饲喂蝌蚪

解析试题分析：（1）从题意知，甲状腺激素进入细胞的方式为主动运输，图中显示激素受体位于细胞核内，故
可判断甲状腺激素的受体位于细胞核。受体复合体作用下DNA解旋合成一条mRNA 链，说明受体复合体可
诱导基因的转录。
（2）核孔是mRNA等大分子出入细胞核的专用通道，e过程表示mRNA在核糖体上翻译蛋白质的过程，此过
程只表示出核糖体、tRNA、原料氨基酸和模板mRNA，未表示的还有能量和相关酶。
（3）细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层。
（4）甲状腺激素分泌过多时，通过反馈调节，反过来会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，使它们分泌的激
素减少，最终会使甲状腺激素分泌量减少，以维持正常水平。
（5）本实验设置用甲状腺抑制剂饲喂蝌蚪的一组实验，是为条件对照，起到更进一步证明甲状腺激素的
功能。
考点：本题综合考查细胞结构和功能、基因表达和甲状腺激素调节机制的相关知识，意在考查考生识图能
力和综合运用所学知识解释生物学问题的能力。